大學(xué)高級人才隊(duì)伍建設(shè)工作意見(編輯修改稿)
2024-09-30 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)條件的，可根據(jù)工作需要聘任為中層管理干部。 。按照“成熟一批、資助一批、出入有序、動(dòng)態(tài)管理”的原則，滾動(dòng)培養(yǎng)一批熱愛學(xué)校教育事業(yè)、具有較強(qiáng)教學(xué)、科研和管理能力的教育科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師，形成可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍，對重點(diǎn)培育的教育科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，對名師實(shí)行目標(biāo)考核管理制和崗位津貼制。 “人才海外培養(yǎng)”工程。進(jìn)一步加強(qiáng)與國（境）外高校的交流與合作，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地選派高層次人才到國（境）外進(jìn)修、訪問學(xué)習(xí)或開展合作研究，建立師資培養(yǎng)國際化的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與教師科研工作水平，切實(shí)提高高層次人才隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)校核心競爭力。 。堅(jiān)持“不求所有，但求所用”的原則，柔性引進(jìn)部分在國際、國內(nèi)具有較大影響力的高級專門人才，以講座教授、或“特聘客座教授”等方式來校承擔(dān)專業(yè)建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、服務(wù)地方的項(xiàng)目攻關(guān)及短期講學(xué)等工作，建立一支高水平、高知名度并能為學(xué)校承擔(dān)實(shí)質(zhì)性工作的兼職高層次人才隊(duì)伍。 （三）完善制度，激勵(lì)高層次人才的創(chuàng)業(yè)熱情強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，大力激發(fā)高層次人才的工作和創(chuàng)新潛能，努力促進(jìn)高層次人才積極投入于教學(xué)科研和社會服務(wù)工作。 、優(yōu)勝劣汰的用人激勵(lì)機(jī)制。積極探索與實(shí)踐“評聘分離”的用人機(jī)制，淡化“身份”，強(qiáng)化崗位聘任，實(shí)現(xiàn)高層次人才管理由重身份、重資格向重聘任、重業(yè)績、重考核轉(zhuǎn)變。對具備履行高一級崗位職責(zé)能力的高層次人才可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定申請低職高聘，在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配時(shí)按照所聘職務(wù)進(jìn)行分配。 。制定完善績效工資方案，探索政策框架下獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資
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