初中思想品德課急需怎樣的改革(編輯修改稿)
2025-09-28 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些學(xué)校和老師面對學(xué)生及家長的問詢，都不敢說不考試了，怕沒有了考試的度量，思想品德課就會失去公眾的認(rèn)可。秋季學(xué)期開始了，有的學(xué)校開始借勢搞課程整合與開發(fā)，也有的學(xué)校在悄悄減少思想品德課的課時，有的教師申請轉(zhuǎn)行教其他學(xué)科，更多的教師在相互觀望hellip。hellip。一切都在表明，思想品德課進(jìn)入了變革初期的迷惘不安。當(dāng)然，思想品德課教師中不乏有識之士，他們早就認(rèn)識到因為考試而產(chǎn)生的重知識輕情感、重記憶輕實踐而帶來的教育弊端。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，思想品德課是一門開放性、情感性、實踐性很強的人文學(xué)科，主要任務(wù)是通過豐富多樣的教育教學(xué)，使學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)符合時代需求的合格公民。因此，他們更愿意把思想品德課稱為公民課，認(rèn)為從概念上講，公民課能夠更準(zhǔn)確全面地表達(dá)該課程的思想理念與價值功能。其實，從更大的角度看，思想品德課程改革所表現(xiàn)出來的不安，并非自身特有。應(yīng)試教育機制下，各地、各學(xué)段、各個學(xué)科都呈現(xiàn)出了一個共同教育特征：遠(yuǎn)離自然與社會?，F(xiàn)實中很
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