初中思想品德課生活化教學(xué)的體會(編輯修改稿)
2024-09-28 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 殘缺的身軀護住了奧運火炬，大聲對分裂祖國分子怒斥：“火炬在我手中，誰也搶不走”。當(dāng)我說完這句話時，我問學(xué)生：（政治教學(xué)論文）作為火炬手金晶為什么不顧個人安危而保護火炬。學(xué)生自然想到了責(zé)任的話題，另外，我還讓學(xué)生結(jié)合社會現(xiàn)象評論：在社會生活中哪些行為是負責(zé)任的表現(xiàn)，還存在哪些不負責(zé)任的現(xiàn)象，通過這一個個例子，使學(xué)生明了，要對自己的行為負責(zé)，要增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，包括對社會的責(zé)任。 3以生活化活動加深學(xué)生對知識的理解 思想品德科的宗旨是充分發(fā)揮育人功能讓學(xué)生對知識充分體驗，感悟，運用。這就要求老師多設(shè)置生活
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