初中思想品德課教學反思范文(編輯修改稿)
2024-09-16 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學站起來了。當時我真的很高興，不是學生犯錯，而是不用我去一個個查，可能因查不出而尷尬，更重要的是學生認識自己的錯誤，并敢于承認自己的錯誤。 初中思想品德課教學反 思范文 2 一學期轉眼即逝，反思過去 ,有許多的感慨 ,酸甜苦辣皆俱全 .思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈 。特別是在初中階段 ,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結合達到教學目的。反思以往 ,很有必要 ,為此淺談點滴體會。 一、政治老師要努力提高自身素質。 “ 打鐵先要自身硬 ” ，實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，老師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識 要扎實，更新，業(yè)務能力要提高 。二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。 二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用 ,提高課堂教學效率。 初中思想政治素質教育的主渠道仍然是課堂教學。使學生較好地掌握課本的基礎理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用 “ 讀、議、講、測 ” 是課堂教學最有效的教學方法。我時時問學生學習情況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助她們解決學習生活中的難題，成為她們的良師益友 。課堂上我鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己。 三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結合。 理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得
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