創(chuàng)建學習型組織，提高基層銀行履職效能(編輯修改稿)
2025-09-28 20:26 本頁面
【文章內容簡介】 力。二是監(jiān)督檢查制度化。為確保達到學習效果，杜絕學習走過場或做秀，監(jiān)督檢查是必要的手段。領導要經常參加部門的學習，了解他們在學什么、怎么學，學習方法對不對等。除此之外，還要對學習出勤情況、學習進度、學習成績、學習效果、對工作的促進作用等進行全程、有序的跟蹤記錄。三是考核制度化。把檢查結果納入考核管理，加大對學習考核力度，把學習情況與工作目標考核、績效考核、年度干部考核、職務晉升等掛鉤。通過建立健全學習考核制度，樹立起“終身學習理念”、“活到老學到老”的思想，以制度促“要我學”為“我要學”。 三、抓系統學習，不斷增強履職能力 一是要樹立終身學習的理念。把學習作為一種政治責任，把學習重要性的認識由感性上升到理性，把學習培養(yǎng)成一種興趣愛好和精神追求，在工作中學習，在學習中工作，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越，緊跟時代步伐。二是要全面學習。系統學習馬克思主
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