【文章內(nèi)容簡介】 職工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競賽活動強化職工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實際、貼近工作、貼近群眾。（七）強化職工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。要進(jìn)一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓(xùn)，本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的原則，拓寬教育培訓(xùn)的深度和廣度的努力滿足廣大職工日益增長的更新知識、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的需求。（八）“創(chuàng)爭”活動要融入到創(chuàng)建文明單位活動中，并與業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、提高工作效率和質(zhì)量等結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)職工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。四、“創(chuàng)爭”活動的實施步驟“創(chuàng)爭”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動結(jié)合進(jìn)行 2010年58月份為活動啟動階段：通過廣泛的宣傳發(fā)動和開展多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，轉(zhuǎn)變觀念，努力營造講學(xué)習(xí)、賽技術(shù)、互幫助的良好氛圍。各班組要根據(jù)社區(qū)綜合辦提出的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的總體要求，開展好學(xué)習(xí)活動。2010年下半年全面推進(jìn)階段。為保證“創(chuàng)爭”活動的順利進(jìn)行，社區(qū)綜合辦將適時對各班組開展情況進(jìn)行檢45社區(qū)綜合管理辦室〇一〇年三月二十四日 二第四篇：2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建方案2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建方案按照上級有關(guān)精神和《海林市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作方案》（海辦發(fā)［2005］10號）文件要求，制定2007學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照學(xué)習(xí)型組織標(biāo)準(zhǔn)以及構(gòu)建社會主義和諧社會的各項要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、企業(yè)、村鎮(zhèn)、社區(qū)、家庭和學(xué)習(xí)型校園六種學(xué)習(xí)型組織，為構(gòu)建和諧海林提供思想保障和智力支持。二、工作目標(biāo)：全面創(chuàng)建、不斷完善各種學(xué)習(xí)型組織。以構(gòu)建和諧海林為核心，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)學(xué)習(xí)型組織典型樹立，培養(yǎng)、樹立2個學(xué)習(xí)型社區(qū)典型，10個學(xué)習(xí)型家庭典型，2個學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)典型。為其它組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供樣板，為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供經(jīng)驗。三、工作分工：按照學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作的一貫要求，市直機關(guān)工委，承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)牽頭工作；市經(jīng)濟(jì)局承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)牽頭工作；市農(nóng)委承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型村屯牽頭工作；城區(qū)街道黨工委承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)牽頭工作；市婦聯(lián)承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭牽頭工作；市教育文體局承擔(dān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園牽頭工作。學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭典型培養(yǎng)工作由城區(qū)街道黨工委和市婦聯(lián)負(fù)責(zé)，各社區(qū)為創(chuàng)建主體；學(xué)習(xí)型村屯典型培養(yǎng)工作由市農(nóng)委牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為創(chuàng)建主體。1四、工作要求：樹立全新的學(xué)習(xí)理念，用新理念創(chuàng)新教育、培訓(xùn)方式，形成全員性的學(xué)習(xí)教育框架。努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)意識和積極投入普遍參與的積極性和熱情，引導(dǎo)人們把終身學(xué)習(xí)作為自己一生的實踐活動。充分利用各種資源，不斷完善、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，打造學(xué)習(xí)的平臺。從實際出發(fā)，依據(jù)自身特點整合現(xiàn)有教育資源，為服務(wù)對象提供方便而富有特色的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)活動中的帶頭作用，圍繞我市中心工作，重點開展市場經(jīng)濟(jì)理論、我市四次黨代會精神和黨的“十七大”精神學(xué)習(xí)活動。采取多種學(xué)習(xí)形式組織黨委、科級班子中心組學(xué)習(xí)和黨員干部培訓(xùn)。發(fā)揮農(nóng)民夜（業(yè)）校作用，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，聯(lián)系全市各系統(tǒng)尤其是涉農(nóng)部門面對農(nóng)民和農(nóng)村干部的理論知識和業(yè)務(wù)技能提高進(jìn)行輔導(dǎo)，開展系列學(xué)習(xí)活動，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時開通（因特網(wǎng)）“文化信息資源共享工程”，讓夜校成為市直各部門開展支農(nóng)培訓(xùn)活動的長效載體。關(guān)注特殊人群的教育需求，開展再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、流動人群適應(yīng)城市生活培訓(xùn)、老年人群文化娛樂教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)型家庭競賽以及外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)、文明市民（村民）教育培訓(xùn)。開展全民讀書活動。以“讀書與做人”、“我和一本書”等為主題的讀書心得征文和演講比賽活動為載體，在機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村和社區(qū)居民中開展豐富多彩的讀書活動，為打造學(xué)習(xí)型城市營造學(xué)習(xí)氛圍。五、工作內(nèi)容及步驟：（一）各創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織牽頭部門，以《2007學(xué)習(xí)型組織基本標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，聯(lián)系實際制定2007學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型村屯、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型校園標(biāo)準(zhǔn)，形成有助于可持續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)制度。并于4月15日前報市委學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。4月底之前，各種學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建要按照《2007年學(xué)習(xí)型組織基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，完善各項學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)制度，作出本創(chuàng)建目標(biāo)及工作方案。試點牽頭部門在9鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)選定條件較好的2個村，作為學(xué)習(xí)型村屯典型培養(yǎng)。在全市社區(qū)選擇條件較好的2個社區(qū)，在選定的2個社區(qū)內(nèi)選擇10個家庭作為學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭典型培養(yǎng)。（二）6月底前，各項創(chuàng)建工作全面鋪開，試點單位創(chuàng)建工作初具成效。（三）10月份，組織各種學(xué)習(xí)組織牽頭部門到試點單位參觀學(xué)習(xí)，就創(chuàng)建工作的重點難點問題及對策開展座談、討論和經(jīng)驗交流活動。（四）年底，學(xué)習(xí)型機關(guān)和學(xué)習(xí)型企業(yè)由牽頭部門上報1個創(chuàng)建單位參加年末工作檢查。學(xué)習(xí)型村屯、社區(qū)、家庭等試點單位，由農(nóng)委、城區(qū)黨工委和市婦聯(lián)組織參加試點工作情況驗收，驗收依據(jù)為《2007年學(xué)習(xí)型組織基本標(biāo)準(zhǔn)》和六種學(xué)習(xí)型組織具體標(biāo)準(zhǔn)。六：組織領(lǐng)導(dǎo)：2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長：金銀華成員：王超（市委宣傳部副部長）周志森（市直機關(guān)工委書記）邢潤貴（經(jīng)濟(jì)局局長）張德全（市農(nóng)委主任）李艷秋（市婦聯(lián)主席）魏曉旭（城區(qū)街道黨工委書記）湯漾（市教育文體局局長）吳丹（廣播電視局副局長）林曉軍（新聞中心主任）辦公室：設(shè)在市委學(xué)習(xí)室主任：邵幗英（市委學(xué)習(xí)室主任）全市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作指導(dǎo)委員會市委學(xué)習(xí)室2007年2月6日后附：《2007年學(xué)習(xí)型組織基本標(biāo)準(zhǔn)》2007學(xué)習(xí)型組織基本標(biāo)準(zhǔn)一、組織領(lǐng)導(dǎo)： 有以主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機構(gòu)。按計劃組織各種學(xué)習(xí)活動。二、創(chuàng)新載體：不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，組織有3種以上學(xué)習(xí)活動載體，其中最少1項屬于具有部門特色的，能夠堅持常年的常規(guī)性載體。三、健全機制： 明確學(xué)習(xí)要求，建立健全各項學(xué)習(xí)制度。要有涉及學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)心得篇數(shù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)次數(shù)等具體要求。有考核、考試、獎罰、學(xué)習(xí)情況通報制度以及營造學(xué)習(xí)氛圍、改善學(xué)習(xí)條件、開展學(xué)習(xí)活動的資金投入制度。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)方案創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)方案開展學(xué)習(xí)型組織的演練是提高企業(yè)活力的有效辦法，是應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)的必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建立起完善的學(xué)習(xí)機制和知識共享機制，從而使團(tuán)隊具備持續(xù)的發(fā)展動力和創(chuàng)新能力，以利于團(tuán)隊成員提升個人的知識資本，以利于團(tuán)隊形成整體的競爭優(yōu)勢，從而達(dá)到雙贏的最佳境界。為此制定計劃處學(xué)習(xí)方案。做好四方面學(xué)習(xí)工作：一是政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)職工學(xué)政治、講大局，使思想統(tǒng)一到抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心上來；二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點針對職工從事的基建計劃、發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)計管理、資金計劃、造價管理等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能指導(dǎo)基層單位工作；三是建立學(xué)習(xí)的文化氛圍，建立一種人人學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的文化氛圍；四是拓寬學(xué)習(xí)范圍，做到一專多能，充實其他方面的專業(yè)知識和管理知識。為使學(xué)習(xí)得以堅持和具可操作性，我們將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步驟分為三個階段，即個人自學(xué)階段、科室互動階段和全員交流階段。第一步：從改善職工素質(zhì)入手，根據(jù)個人業(yè)務(wù)職責(zé)和工作需要，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵和幫助個人自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并搭建初步的學(xué)習(xí)的平臺，倡導(dǎo)職工每天自學(xué)12小時，帶動個人心態(tài)、思維、能力向積極方向轉(zhuǎn)變，并讓這種轉(zhuǎn)變落實到個人工作績效的提高上，形成良性循環(huán)。第二步：從局部問題或需要開始，尤其著眼于績效的提升，各科室根據(jù)自己的業(yè)務(wù)范圍，自主安排學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過其學(xué)習(xí)機制和氛圍，以及局部的知識共享平臺，一方面鞏固第一階段個人學(xué)習(xí)的成果，另一方面將個人智慧逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤?＋1＞2”的團(tuán)隊智慧，協(xié)作互動使個人能力發(fā)揮的是淋漓盡致，使得團(tuán)隊的愿景、心智模式、協(xié)作能力與解決問題能力得以明確和提升，使科室的工作績效提高，形成良性循環(huán)。第三步：從公司全局的需求或問題入手，將局部經(jīng)驗逐步轉(zhuǎn)化為全局經(jīng)驗，重點從整體戰(zhàn)略、文化、機制上全面引入學(xué)習(xí)型組織的精神和方法，建成完整而豐富的知識分享互動平臺。每月組織1次全處室職工學(xué)習(xí)交流討論會，提出問題，查找差距、改正不足，激勵、督促、激發(fā)職工的終身學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度，形成真正的共同愿景，達(dá)到高度的創(chuàng)新意識和適應(yīng)性的心智模式，形成核心優(yōu)勢的組織學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到無為而為的有機管理目的。領(lǐng)導(dǎo)班子中心小組2005學(xué)習(xí)方案_方案計劃2005年是貫徹落實十六屆四中全會精神，全面加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，深入開展保持黨的先進(jìn)性教育活動，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要一年。在新的一年里，領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)自覺性，不斷把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想引向深入，在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得扎扎實實的成效。根據(jù)市、區(qū)委部署，現(xiàn)就2005年我局中心組理論學(xué)習(xí)提出如下方案。