20xx人教版高中生物必修一第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測(cè)評(píng)a-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測(cè)評(píng)A新人教版必修1(基礎(chǔ)過關(guān)卷)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分),其中所含的酶可以分解細(xì)菌。下列有關(guān)酶的敘述正確的是()、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活、CO2的

2024-11-28 20:02

20xx人教版高中生物必修一第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測(cè)評(píng)b-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測(cè)評(píng)B新人教版必修1(高考體驗(yàn)卷)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共15小題,每小題4分,共60分)1.(2021海南高考)下列關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述,錯(cuò)誤的是(),酶促反應(yīng)的活化能下降

2024-11-28 14:30

高考真題備選題庫(kù)必修1第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高考真題備選題庫(kù)必修1第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一講酶和ATP1．（2014福建理綜）用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（）A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNAD．逆轉(zhuǎn)錄酶解析：選C　核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體為rRNA，而催化核糖體內(nèi)氨基

2025-05-03 00:37

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第1章走近細(xì)胞課時(shí)提升作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走近細(xì)胞(40分鐘100分)一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分)1.(2021·開封模擬)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是()，也屬于個(gè)體層次，所以其生活不需要依賴活細(xì)胞、器官、組織和細(xì)胞【解析】選B。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序?yàn)椋杭?xì)胞→組織→器官(→系統(tǒng))

2024-11-28 15:26

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié)課時(shí)提升作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?40分鐘100分)一、選擇題(共11小題，每小題5分，共55分)(被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸)和非跨膜運(yùn)輸(胞吞和胞吐)。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出方式的判斷正確的是()，只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸，順濃度梯度的運(yùn)輸一定是自由擴(kuò)散，需要載體蛋白的運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或

2024-11-28 21:44

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第2章組成細(xì)胞的分子第3-4節(jié)課時(shí)提升作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳信息的攜帶者——核酸細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(40分鐘100分)一、選擇題(共11小題，每小題5分，共55分)1.(2021·蚌埠模擬)人體內(nèi)的某種化合物只含有C、H、O三種元素，下列對(duì)該種化合物的敘述中正確的是()【解析】選D。由于該化合物只含有C、H、O三

2024-11-28 21:44

智慧測(cè)評(píng)2015高考生物人教版總復(fù)習(xí)課件必修1第5章第1講細(xì)胞的能量供應(yīng)和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】必修①分子與細(xì)胞第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和應(yīng)用課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物（人教版）課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升考綱研讀(Ⅱ)(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅱ)(Ⅱ)熱點(diǎn)提示、催化特性、影響酶活性的因素分析、圖表及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題形式考查影響酶活性的因素ATP與能

2025-01-15 19:16

人教版高中生物必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一、選擇題(46分)1．同無機(jī)催化劑相比，酶具有更高的催化效率，其原因是()A．能降低反應(yīng)的活化能B．能供給反應(yīng)物能量C．改變了反應(yīng)的途徑D．降低反應(yīng)活化能的作用更顯著2．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體

2024-11-29 22:04

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第6章細(xì)胞的生命歷程第2-4節(jié)課時(shí)提升作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞的分化細(xì)胞的衰老和凋亡細(xì)胞的癌變(40分鐘100分)一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分)()【解析】選C。神經(jīng)細(xì)胞壞死可能是受到外界環(huán)境等因素的影響導(dǎo)致的，而不是由基因決定的?！炯庸逃?xùn)練】(2021·北京模擬)下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘

2024-11-28 21:43

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1-2節(jié)課時(shí)提升作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型(40分鐘100分)一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分)()ATP生信號(hào)轉(zhuǎn)換【解析】選D。有氧呼吸過程的第三階段以及光反應(yīng)產(chǎn)生ATP在生物膜上進(jìn)行，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間，性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的，故性激素的合成與生物膜有關(guān)

2024-11-28 21:44

2022年醫(yī)學(xué)專題—第5章--細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章細(xì)胞(xìbāo)的能量供應(yīng)和利用,第1節(jié)降低(jiàngdī)化學(xué)反應(yīng)活化能的酶,第一頁(yè)，共四十七頁(yè)。,第一(dìyī)課時(shí),,第二頁(yè)，共四十七頁(yè)。,細(xì)胞代謝,這些化學(xué)反應(yīng)(huàxuéfǎn...

2024-11-13 00:31

2022年醫(yī)學(xué)專題—第5章---細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章細(xì)胞(xìbāo)的能量供應(yīng)和利用,第一頁(yè)，共五十一頁(yè)。,第1講降低(jiàngdī)化學(xué)反應(yīng)活化能的酶,第二頁(yè)，共五十一頁(yè)。,一、酶在細(xì)胞代謝(dàixiè)中的作用,第三頁(yè)，共五十一頁(yè)。,二...

2024-11-16 00:28

2022年醫(yī)學(xué)專題—第5章-細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量(néngliàng)供應(yīng)和利用,第2節(jié)細(xì)胞的能量(néngliàng)“通貨”—ATP,安慶市懷寧中學(xué)(zhōngxué)曹紅,必修1分子與細(xì)胞,安徽省遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀作品,教學(xué)目標(biāo),重...

2024-11-16 00:28

2022年醫(yī)學(xué)專題—第5章-細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(復(fù)習(xí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)(fùxí)課,高中《生物(shēngwù)》必修1,第五章細(xì)胞(xìbāo)的能量供應(yīng)和利用,第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。,第5章細(xì)胞(xìbāo)的能量供應(yīng)和利用,降低(jiàngdī)化學(xué)反應(yīng)活化能...

2024-11-16 00:28

高中生物必修1第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教案人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版高中生物(必修1)第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教案5-1降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2．通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭(zhēng)論中進(jìn)行的。3．進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和

2025-08-20 20:50

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3節(jié)高考預(yù)測(cè)-文庫(kù)吧

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20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3節(jié)高考預(yù)測(cè)(已修改)

20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3節(jié)高考預(yù)測(cè)(編輯修改稿)