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高考真題備選題庫(kù)必修1第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(編輯修改稿)

2025-05-30 00:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是(  )A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥aB.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通解析:選B 本題考查酵母菌呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn),意在考查將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移運(yùn)用的能力。打開(kāi)閥a可保證氧氣的供應(yīng),A項(xiàng)正確;經(jīng)管口3取樣只能檢測(cè)酒精的產(chǎn)生情況,B項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前整個(gè)裝置需進(jìn)行氣密性檢查,確保有氧、無(wú)氧條件只是通過(guò)管口1控制的,C項(xiàng)正確;管口2連通裝有澄清石灰水的試劑瓶,通過(guò)觀察澄清石灰水的渾濁程度來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況,D項(xiàng)正確。第三講能量之源——光與光合作用1.(2014全國(guó)卷Ⅱ)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量解析:選C 光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成,需要原料ADP和磷酸。光合作用中葉綠素吸收光能的過(guò)程與酶的催化作用無(wú)關(guān)。乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,在人體內(nèi)不能繼續(xù)分解供能,人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量是由葡萄糖分解提供的。病毒無(wú)獨(dú)立的代謝系統(tǒng),病毒核酸的復(fù)制所需要的能量由宿主細(xì)胞的呼吸作用提供。2.(2014全國(guó)卷Ⅰ)正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降解析:選B 黑暗處理后,光反應(yīng)停止,O2的產(chǎn)生停止,A項(xiàng)正確。ATP和NADPH是光反應(yīng)的產(chǎn)物,同時(shí)也是暗反應(yīng)的原料,黑暗處理后,ATP和NADPH的產(chǎn)生減少,且仍被暗反應(yīng)所消耗,產(chǎn)生的ADP和NADP+增多,C、D項(xiàng)正確。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少,使得暗反應(yīng)產(chǎn)生的C5減少,CO2的固定減慢,B項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2014四川理綜)將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài).與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作解析:選DA項(xiàng),當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知,桑樹(shù)間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的大,大豆間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的小。B項(xiàng),由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知,與單作相比,間作時(shí)桑樹(shù)光合作用的光飽和點(diǎn)增大,大豆光合作用的光飽和點(diǎn)減小。C項(xiàng),由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知,在較低光照強(qiáng)度范圍內(nèi),大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)增強(qiáng),在較高光照強(qiáng)度范圍內(nèi),大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)減弱。D項(xiàng),由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知,單作時(shí)大豆開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度大于間作時(shí)。4.(2014海南生物)下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光B.兩種葉片中均含有類胡蘿卜素C.兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD.黃色葉片在光反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生ATP解析:選C 生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片,都含有類胡蘿卜素,因此都能吸收藍(lán)紫光;綠色葉片的葉綠體中都含有葉綠素a,而黃色葉片不含有;黃色葉片的葉綠體不含有葉綠素和類胡蘿卜素,所以不能完成光反應(yīng),產(chǎn)生ATP。5.(2014海南生物)關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.類囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)B.夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D.凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)解析:選B 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng);夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象,導(dǎo)致光合作用的原料減少,小麥光合速率反而下降;進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原;凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)。6.(2014海南生物)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中,密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.植物為魚的生存提供氧氣B.魚可為植物的光合作用提供CO2C.能量流動(dòng)可以從植物到魚,也可以由魚到植物D.若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中,魚和植物將會(huì)死亡解析:選C植物為魚的生存提供氧氣;魚可為植物的光合作用提供CO2;能量流動(dòng)可以從植物到魚,不可以由魚到植物,能量不能循環(huán);若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中,魚和植物將會(huì)死亡。7.(2013全國(guó)卷Ⅱ)關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光解析:選D 本題考查了葉綠素的組成元素、功能等內(nèi)容,意在考查識(shí)記能力和理解能力。葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素,A項(xiàng)正確。葉綠素a和葉綠素b吸收的光能可用于光合作用的光反應(yīng),B項(xiàng)正確。葉綠素a在紅光區(qū)的吸收峰值高于葉綠素b,C項(xiàng)正確。植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素吸收綠光最少,綠光被反射出來(lái),D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(2011浙江理綜)下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是(  )A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生B.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳(暗)反應(yīng)解析:本題考查光合作用的基本過(guò)程及影響因素,意在考查考生的綜合運(yùn)用能力。破壞葉綠體外膜后,葉綠體內(nèi)部結(jié)構(gòu)完整,仍可進(jìn)行光合作用,能產(chǎn)生氧氣,A錯(cuò)誤。植物生長(zhǎng)過(guò)程中,幼苗時(shí)期類胡蘿卜素的含量較高,成體植株中葉綠素含量較高,葉片脫落時(shí),葉綠素的含量將下降,B錯(cuò)誤。與夏季相比,冬季的溫度低,光照減弱,導(dǎo)致光合速率低,C錯(cuò)誤。離體的葉綠體基質(zhì)中含有酶、RuBP等原料,若補(bǔ)充ATP、NADPH和CO2等原料,可以完成碳(暗)反應(yīng),D正確。答案:D9.(2013重慶理綜)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(  )A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高C.t3-t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)(碳反應(yīng))增強(qiáng)D.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低解析:選D 本題考查植物的光合作用過(guò)程及影響因素,意在考查從坐標(biāo)曲線中獲取信息的能力和知識(shí)理解應(yīng)用能力。光合作用中水的光解發(fā)生在葉綠體類囊體膜上而不是葉綠體基質(zhì)中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示t2→t3,限制光合作用的主要因素是CO2濃度而不是光照強(qiáng)度,在t2時(shí)刻增加光照,光合速率不再提高,B項(xiàng)錯(cuò)誤;充足光照條件下,在t3時(shí)刻補(bǔ)充CO2,光照強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)增強(qiáng)消耗光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP增加,一定程度增強(qiáng)了光反應(yīng)速率,C項(xiàng)錯(cuò)誤;將充足光照下的植物置于暗處,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低,D項(xiàng)正確。10.(2011江蘇生物)(雙選)某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是(  )遮光比例(%)葉綠素a/b葉綠素含量(mg/g)凈光合速率(μmolm-2s-1)植株干重(g)010305070900A.適當(dāng)?shù)恼诠馓幚?,可提高其干重B.葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)C.葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)D.遮光90%時(shí),鐵線蓮不進(jìn)行光合作用解析:選AC本題考查光照強(qiáng)度對(duì)葉綠素和光合作用的影響,意在考查信息提取與轉(zhuǎn)換能力。從表中可見(jiàn),遮光比例為10%時(shí),比遮光比例為0%時(shí)的植株干重重,A項(xiàng)正確;由表中數(shù)據(jù)可得,隨著遮光比例的增加,葉綠素的含量增加,但凈光合速率先增大,然后又逐漸減小,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分析表中葉綠素a/b的值,與凈光合速率呈正相關(guān),故其可作為鐵線蓮利用弱光能力的判斷指標(biāo),C項(xiàng)正確;遮光90%時(shí)凈光合速率為0%,但植株仍進(jìn)行光合作用,只是光合速率等于呼吸速率,D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2011全國(guó)卷)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是(  )A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變解析:選B本題考查無(wú)機(jī)鹽的作用以及光合作用的原理。鎂是構(gòu)成葉綠素的重要成分,缺鎂導(dǎo)致番茄幼苗不能合成葉綠素。葉綠素含量降低使光合作用的光反應(yīng)強(qiáng)度降低;因光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,故光反應(yīng)強(qiáng)度降低,其為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少,暗反應(yīng)的強(qiáng)度也降低。12.(2013江蘇生物)關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是(  )A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素解析:選B本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的知識(shí),意在考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方法步驟的理解以及分析和處理問(wèn)題的能力。在提取綠葉中色素時(shí),漏斗基部放單層尼龍布進(jìn)行過(guò)濾,A項(xiàng)錯(cuò)誤;紙層析法分離濾液中色素時(shí),需用干燥的定性濾紙,B項(xiàng)正確;劃出一條濾液細(xì)線后需等濾液干后再劃2~3次,C項(xiàng)錯(cuò)誤;研磨葉片時(shí)應(yīng)用無(wú)水乙醇溶解色素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.(2012上海生物)關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能解析:選D葉綠體中葉綠素含量約為3/4,類胡蘿卜素含量約為1/4;不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,可用紙層析法對(duì)其進(jìn)行分離;乙醇提取的葉綠素只要結(jié)構(gòu)沒(méi)有被破壞,仍是可以吸收光能的。14.(2011江蘇生物)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(  )A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條解析:選B本題考查葉綠體中色素的吸收光譜以及色素層析的結(jié)果,意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶情況。水稻葉片中的葉黃素缺失,其對(duì)藍(lán)紫光的吸收減小,但對(duì)紅光的吸收無(wú)明顯差異,故排除A、C項(xiàng)。色素層析條帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,葉黃素缺失則會(huì)導(dǎo)致色素層析條帶從上至下缺失第2條,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.(2012福建理綜)下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是(  )A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多解析:選B選項(xiàng)A,萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量減少;選項(xiàng)B,植物根系長(zhǎng)期被水淹,根細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用,因此及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害;選項(xiàng)C,進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,但仍能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP;選項(xiàng)D,葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光,葉片黃化,葉綠素a、b含量減少,葉綠體對(duì)紅光的吸收減少。16.(2012山東理綜)夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )A.甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C.曲線b173。c段和d173。e段下降的原因相同D.兩曲線b173。d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉解析:選D圖中光合作用開(kāi)始的點(diǎn)在a點(diǎn)之前,即CO2吸收速率開(kāi)始變化的點(diǎn);圖中6~18時(shí)有機(jī)物一直在積累,18時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大;曲線b173。c段下降的原因是光照太強(qiáng),氣孔關(guān)閉,葉片吸收的CO2少,d173。e段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱。17.(2012天津理綜)設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見(jiàn)右圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )A.與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多C.若ddd3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為KKK3,則K1K2K3D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物解析:選A選項(xiàng)A,由題圖可以看出,d1和d3濃度下的凈光合速率相等,而d1濃度下的呼吸速率高于d3濃度,由“光合速率=凈光合速率+呼吸速率”可推出d1濃度下的光合速率較高,單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]也較多,正確。選項(xiàng)B,d3濃度下的呼吸速率低于d2濃度下的呼吸速率,呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的ATP也較少,錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,由題圖可知K2最大,錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,光照條件下,藍(lán)藻進(jìn)行光合作用會(huì)影響代謝產(chǎn)物,不能依此判斷藍(lán)藻是否為兼性厭氧生物,錯(cuò)誤。18.(2012海南理綜)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是(  )A.一直降低,直至為零B.一直保持穩(wěn)定,不變化C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定解析:選C在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物,密閉容器內(nèi)的CO2含量有限,隨著光合
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