【總結(jié)】細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作預(yù)測點(diǎn)“抗癌之王”,硒化合物可明顯拮抗亞砷酸鈉對線粒體丙酮酸脫氫酶等酶活性的抑制作用,并且對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是()【解析】選C。根據(jù)題意可知,硒化合物可明顯拮抗亞砷酸鈉對線粒體丙酮酸脫氫酶等酶活性的抑制作用,并且對線粒體膜有穩(wěn)定作用,線
2024-11-28 21:44
【總結(jié)】生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)預(yù)測點(diǎn),用來生產(chǎn)玉米噴漿蛋白飼料,使其蛋白質(zhì)、能量、氨基酸含量增加。該蛋白徹底水解,不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是()【解析】選D。糖蛋白由蛋白質(zhì)和多糖組成,多糖徹底水解得到葡萄糖,蛋白質(zhì)徹底水解得到氨基酸。選項(xiàng)D中—NH2和—COOH未連在同一個碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。預(yù)測點(diǎn)
【總結(jié)】細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和凋亡、細(xì)胞的癌變預(yù)測點(diǎn)全能性,在這種干細(xì)胞中注入可以誘導(dǎo)其分化為生殖細(xì)胞的蛋白質(zhì)等物質(zhì),使其分化發(fā)育成精子和卵細(xì)胞。下列相關(guān)敘述不正確的是()【解析】選B。科學(xué)家在誘導(dǎo)干細(xì)胞中注入了可以誘導(dǎo)其分化為生殖細(xì)胞的蛋白質(zhì)等物質(zhì),才使其分化發(fā)育成精子和卵細(xì)胞,說明細(xì)胞的分化需要蛋白質(zhì)
2024-11-28 21:43
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞筋A(yù)測點(diǎn),請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以研究確定。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,____________________________。第三步:___________________________________
【總結(jié)】遺傳信息的攜帶者——核酸細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)預(yù)測點(diǎn)RNA病毒,全年均有流行,感染對象主要是成人和學(xué)齡兒童,對此描述正確的是()5、84種DNA,也有RNA【解析】選D。諾瓦克病毒是引起機(jī)體發(fā)生急性腹瀉的一種單鏈RNA病毒,其堿基種類有4種,即A、G、C、U,對應(yīng)的核
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測評A新人教版必修1(基礎(chǔ)過關(guān)卷)(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分),其中所含的酶可以分解細(xì)菌。下列有關(guān)酶的敘述正確的是()、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活、CO2的
2024-11-28 20:02
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測評B新人教版必修1(高考體驗(yàn)卷)(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共15小題,每小題4分,共60分)1.(2021海南高考)下列關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述,錯誤的是(),酶促反應(yīng)的活化能下降
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一、選擇題(46分)1.同無機(jī)催化劑相比,酶具有更高的催化效率,其原因是()A.能降低反應(yīng)的活化能B.能供給反應(yīng)物能量C.改變了反應(yīng)的途徑D.降低反應(yīng)活化能的作用更顯著2.下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體
2024-11-29 22:04
【總結(jié)】必修①分子與細(xì)胞第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和應(yīng)用課前自主學(xué)習(xí)課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升考綱研讀(Ⅱ)(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅱ)(Ⅱ)熱點(diǎn)提示、催化特性、影響酶活性的因素分析、圖表及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題形式考查影響酶活性的因素ATP與能
2025-01-15 19:16
【總結(jié)】2時間和位移課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:路程、溫度、時間都只有大小,沒有方向,是標(biāo)量;位移既有大小,又有方向,是矢量,所以選項(xiàng)C正確,A、B、D錯誤。答案:C()5s初5s內(nèi)ns內(nèi)s內(nèi)解析:時刻指一瞬時,
2024-11-28 15:26
【總結(jié)】4力的合成課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)F1、F2及它們的合力F的下列說法中,正確的是()F一定與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同F(xiàn)1、F2一定是同種性質(zhì)的力F1、F2可能是同一個物體受到的力,也可能是物體間的相互作用力F1、F2與F是物體同時受到的三個力解析:合力與
2024-11-28 11:53
【總結(jié)】2彈力課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:彈力是接觸力,因此要有彈力產(chǎn)生兩物體必須接觸,故選項(xiàng)B錯誤。當(dāng)物體互相接觸但不發(fā)生形變,即虛接觸,物體之間也無彈力,選項(xiàng)A錯誤。只有當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時,物體之間才會有彈力,選項(xiàng)C錯誤,D正確。答案:D2
【總結(jié)】3運(yùn)動快慢的描述——速度課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘),正確的是()解析:根據(jù)速度的意義:速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量,是描述物體位置變化快慢的物理量,位置變化大小指的是位移。選項(xiàng)C正確。答案:C。這是告誡駕駛員在這一路段駕駛車輛時()4
2024-11-28 22:06
【總結(jié)】人教版高中生物(必修1)第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教案5-1降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2.通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭論中進(jìn)行的。3.進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究,學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化,以及設(shè)置對照組和
2025-08-20 20:50
【總結(jié)】第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境隨堂訓(xùn)練1.圖1-1示單細(xì)胞動物草履蟲,它只能在。環(huán)境中生活,可以直接從中獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧,并把廢物直接排入中。圖1-1草履蟲,但體內(nèi)的細(xì)胞仍生活在液體環(huán)境中。據(jù)圖1-2回答:(1)紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境
2024-11-28 14:32