20xx-20xx學(xué)年人教版高中語(yǔ)文必修一39記梁任公先生的一次演講word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?(敬佩 )勸他不要渡河，他偏要渡河，明知山有虎，偏向虎山行，雖然事 情的發(fā)展會(huì)以生命為代價(jià)，但仍有不屈者勇敢前行 . 從表面看來(lái)這是反映一個(gè)至情至性的愛(ài)情悲劇故事，但隱含了任公先生的政治傾向與立場(chǎng)。他就如那位白發(fā)狂夫般堅(jiān)持自我理想，在明知不可為的情況下仍執(zhí)意為之，即使失去生命也在所不惜，頗有 “ 飛蛾撲火 ” 亦絕不后悔的氣概。反映了任公先生即使經(jīng)受了維新變法失敗的慘痛打擊后仍不畏懼退縮，堅(jiān)持斗爭(zhēng) (隨后策劃了云南起義等 )的堅(jiān)毅意志。梁實(shí)秋和梁?jiǎn)⒊际墙?jīng)歷了歷史滄桑的人，對(duì)歷史有刻骨銘心的體驗(yàn)。黃沙彌漫，黃流滾滾，如此 蒼茫的景象讓人想起了當(dāng)時(shí)滄海橫流的中國(guó)現(xiàn)狀，梁?jiǎn)⒊鳛檎物L(fēng)云人物站 在風(fēng)云變換的浪尖口，可是他卻壯志難酬，作者怎能不哀 ?他想起《箜篌引》，我們知道箜篌引中的那個(gè)白發(fā)狂夫很執(zhí)著，梁?jiǎn)⒊灰彩莻€(gè)執(zhí)著的人嗎 ?他在末世即臨時(shí)力挽狂瀾，為改變中國(guó)的面貌勇敢前行 ! 任公先生所以選擇這首詩(shī)作為例子，其實(shí)正是在執(zhí)著地反映自己內(nèi)心的堅(jiān)持與理想，這也是他的講解為何能夠如此精彩感人，教人 20 年后仍記憶猶新的原因了。 請(qǐng)同學(xué)們默讀第 6自然段，想想任公先生的朗誦效果如何 ?你通過(guò)什么而得出結(jié)論 ?明確： 有情節(jié)、起承轉(zhuǎn)合、背景、人物、情感，活畫出一出悲劇 —— 文采出眾、表達(dá)到位、技巧純熟 (正面描寫 ) 作者聽(tīng)后 20余年渡河時(shí)仍能觸景生情，回憶當(dāng)年事 —— 演講內(nèi)容、效果深入人心，照應(yīng)首段末句 (側(cè)面描寫 ) 片段之五： 朗讀第 7自然段，想想任公先生背誦出色體現(xiàn)在哪里 ?觀眾有什么明顯的反應(yīng) ? 明確：出色 —— 能夠脫稿演講，博聞強(qiáng)記 (博聞：隨時(shí)引證許多作品 。強(qiáng)記：成本大套地背誦下去 ) 觀眾反應(yīng)：他記不起來(lái)，觀眾屏息以待 。他記起來(lái)時(shí)，觀眾跟著他欣喜。 (他的背誦十分牽動(dòng)人心，讓觀眾的情感完全跟隨他而起伏 ) 這是梁講課的背誦方式，由《箜篌引
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