【總結】《游戲規(guī)則的公平性》綜合習題
2024-11-28 19:36
【總結】第一篇:五年級《可能性》教學設計 可能性 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)第五冊P105頁內容。教學目標: (一)通過猜測、體驗、驗證等游戲活動使學生初步感受、體會有些事件的發(fā)生是...
2024-11-09 13:43
【總結】游戲規(guī)則的公平性1、在摸球游戲和轉盤游戲活動中,經(jīng)歷猜測并體驗隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性,以及制訂游戲規(guī)則的過程。2、能對隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性作出預測,并說出判斷的理由,能設計公平的游戲規(guī)則,并解釋規(guī)則的合理性。3、在制訂游戲規(guī)則的活動中,認識到生活中的一些問題都可以借助數(shù)學來解決,培養(yǎng)公正、公平的意識。教學目標摸球游戲。每人摸10次,
2024-12-07 21:01
【總結】可能性教學內容:P30~P32素質教學目標:知識教學點:通過推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。能力教學點:能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。德育教學點:了解可以用數(shù)學語言描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點、難點:
2024-12-03 07:17
【總結】五年級上冊數(shù)學《可能性》教學反思 五年級上冊數(shù)學《可能性》教學反思11、學生是在認知沖突中體會可能性存在的幾率。可能性是學生在三年級開始學習的內容,每年,教材都會對此內容進行擴展和加深,但是...
2024-12-06 03:27
【總結】第一篇:五年級上冊可能性教學反思 五年級上冊《可能性》教學反思九里坪中心小學 邵必雄 本節(jié)課的教學目標是: 1、初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性; 2、初步能用“一定”“可能”“不可能”等...
2024-11-09 13:06
【總結】人教新課標五年級數(shù)學上冊舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎?出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復拋一枚硬幣10次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?100次呢?試驗要求:拋硬幣10次,用畫“正”字的方法,記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù),完成表一。,用力均勻。
2025-01-09 02:36
【總結】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結】思考:1、哪些牌中肯定能摸到紅桃?2、哪些牌中不可能摸到梅花?3、哪些牌中可能摸到方塊?
2024-11-11 03:00
【總結】《可能性》教學設計教學內容:人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P99-100,可能性。教學目標:1、初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性;2、通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲(或現(xiàn)象)剖析與解釋,使學生初步體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點:體驗事件發(fā)生的等可能性
2024-12-02 09:44
【總結】教學目標?,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。?解決生活中簡單問題的實踐能力。?,激發(fā)大家的學習興趣,培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。每只盒子里有幾只同樣大小的球。每人摸一次,每次摸一個,猜猜他們摸到的是什么顏色的球?看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什
2024-12-13 19:38
【總結】數(shù)學五年級上冊可能性教案范文 最新數(shù)學五年級上冊可能性教案范文1 教學目標: ,經(jīng)歷測量石塊體積的實驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。 ,嘗試用多種方法解決實際問題。 ...
2024-12-06 23:43
【總結】游戲規(guī)則的公平性,1、在摸球游戲和轉盤游戲活動中,經(jīng)歷猜測并體驗隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性,以及制訂游戲規(guī)則的過程。2、能對隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性作出預測,并說出判斷的理由,能設計公平的游戲規(guī)則,并解釋規(guī)則的...
2024-11-21 22:01
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結果記錄下來。(2)試驗完成后思考:正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關系。操作要求:組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)192103114
2025-08-04 13:37
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教:農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結果記錄下來。(2)試驗完成后觀察試驗結果,你有什么發(fā)現(xiàn)?操作要求:學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-06 21:10