多元智能理論的思考(編輯修改稿)
2025-09-28 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各地的實(shí)驗(yàn)狀 況很不平衡，需要從我國(guó)教育實(shí)際出發(fā)研究的具體問題還很多。傳統(tǒng)的教育方法重視學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成就，基本上不重視其他智能，往往忽略他們?cè)谄渌矫娴臐撛谥腔奂澳芰?，浪費(fèi)了學(xué)生的潛能。而根據(jù)多元智能理論，教育的任務(wù)就應(yīng)該是促使個(gè)體盡快地在其所具備天賦的那些智能渠道里充分發(fā)
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