管理者角色認(rèn)知學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-09-27 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造學(xué)習(xí)型的組織和氛圍，為團(tuán)隊(duì)成員制定個(gè)性化、持續(xù)化的學(xué)習(xí)與成長方案，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升在職場的競爭力；最后，做好人文關(guān)懷與溝通，對團(tuán)隊(duì)成員的好的成績及時(shí)做出肯定和鼓舞，對其負(fù)面的情緒、壓力等及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)懷，讓團(tuán)隊(duì)成員心穩(wěn)、心安。 最后，引申出一個(gè)新的問題，我們這群學(xué)員，通過這次課程，進(jìn)一步認(rèn)知了自己身為管理者的角色和定位，但是知是知，行是行，如果知行不能合一，也許我們的認(rèn)知也就只是停留在當(dāng)天的課程而已，所以后續(xù)更應(yīng)該不斷的將所學(xué)付諸于我們的管理實(shí)踐中，以不斷印證及總結(jié)優(yōu)化，最終形成真正適合自己的管理風(fēng)格。 耿總點(diǎn)評 本文不僅談及對私董會的認(rèn)識，還結(jié)合課程內(nèi)容對部門存在的問題、管理思路進(jìn)行透徹分析，在談及‘知行合一’問題是培訓(xùn)能否達(dá)到效果的關(guān)鍵這一觀點(diǎn)時(shí)，見解獨(dú)到，分析精辟。 《管理者角色認(rèn)知》學(xué)習(xí)心得 （二） ——易婧 私董會上學(xué)員們思想碰撞，關(guān)于
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