【總結】第單元第課時課題：100以內數的認識（授新課）教學目的：1．學生在已有知識基礎上，能運用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數，學會數100以內的數，建立100以內數的概念，能夠運用數進行表達和交流;知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。2、引導學生觀察、初步體驗數與生活的密切關系，培養(yǎng)學生
2024-11-28 04:31
【總結】左右（位置）教學內容：左右（第3課時）教學要求：1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系，體會其相對性。教學重點：認識“左右”的位置關系，正確確定“左右”。教學難點：“左右”的相對性。教學準備：計算機課件
【總結】課題簡單的計算教學目標1、初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。2、培養(yǎng)學生之間的合作精神。教學重點有關人民幣的簡單計算。教學難點統(tǒng)一單位的計算方法。教具學具例5、例6教學掛圖，例7課件。教學流程創(chuàng)新設計一、復習導入：二、探索新知：1、學習例6。
2024-11-19 15:36
【總結】課題立體圖形的拼組教學目標1．通過拼擺，使學生初步感知立體圖形之間的關系，培養(yǎng)學生的空間觀念。2．通過觀察、操作，使學生初步感知立體圖形與平面圖形之間的關系，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。3．通過小組合作交流，培養(yǎng)學生學會傾聽他人的意見，善于與人合作，從多角度去欣賞他人的良好心態(tài)。教學重點認識長方體和正方體的形狀以及特征教學難點
2024-11-19 15:37
【總結】位置教學內容：位置（第4課時）教學要求：1、能夠在具體情境中，根據行列確定物體的位置。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。3、培養(yǎng)團結、合作、互助的精神。教學重點：根據行列確定某一物體的位置。教學難點：能用語言去描述某一物體的位置。教學準備：掛圖投影課件座次卡教學過程：
2024-11-28 10:36
【總結】課題擺一擺、想一想教學目標1、通過動手擺小圓片，培養(yǎng)學生的動手操作能力。2、通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維方式。3、培養(yǎng)學生間合作能力、探究精神。教學重點通過擺一擺進一步理解數位、100以內數的組成教學難點熟練地掌握所學的知識點。教具學具兩位數的數位表，4個小圓片，投影片。教學流程創(chuàng)
【總結】進位加法教學目的：1．掌握進位加法計算方法。2．能筆算100以內兩位數加一位數的筆算（進位）3．提高學生的計算能力。教學重點：學習進位加法的筆算法則。教學難點：計算方法。教學過程：一、復習引入：這幾個數字中挑三個數組成兩位數的加一位數的算式。：23＋578＋5
2024-11-19 13:24
【總結】百數表教學目標：認知目標：1．百數表上認識數、練習數的定位。2．通過觀察，探究數與數關系的模式。能力目標：1．培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力。2．培養(yǎng)學生的探究能力。3．培養(yǎng)學生的口頭表述能力。情感目標：通過與動物明星的游戲，體驗助人為樂的情感。教學重點：數的定位練習。教學難點：能
2024-11-19 04:35
【總結】玩數圖——單數和雙數教學目標：1．認識20以內的單數和雙數，知道單數的數圖邊框右邊是折的，雙數的數圖邊框右邊是直的。（蘊涵雙數能被2除盡，單數不能被2除盡的思想）2.在拼一拼、擺一擺的活動中探究單雙數重新組合后的特征,并歸納出雙數+雙數=雙數、單數+單數=雙數、雙數+單數=單數、單數+雙數=單數。3．在探究活動
2024-11-19 14:17
【總結】課題十幾減9的減法教學目標1．讓學生通過新年游園會提出數學問題，解決數學問題，在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。2．讓學生通過小組和全班同學的交流、合作，體驗到十幾減9方法的多樣化，培養(yǎng)學生數學交流的能力和合作的意識。3．讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數學來源于生活，體驗到成功解決數學問題的喜悅。教學重
【總結】（西師大版）一年級數學教案下冊認識上和下【教學內容】教科書第35頁例2及相應的課堂活動。【教學目標】會辨認上、下方向，體會學習上、下方向的必要性，會用這些方向詞來描述物體的相對位置，體會上、下方向的相對性。培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應用，從中獲得價值體驗?！窘虒W重點】
2024-12-04 23:28
【總結】第單元第課時課題：整理和復習教學目的：使學生進一步鞏固100以內的加減口算方法，幫助學生在頭腦中獲得相對系統(tǒng)的知識結構。重點難點：整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數的口算方法。用語言表達口算過程。教學準備：教學過程
2024-11-28 04:30
【總結】課題找規(guī)律（圖形）教學目標1．通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據規(guī)律指出下一個物體。2．通過涂色、擺學具、布置教室的活動，教養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。3．使學生在數學活動中體會數學的價值，增強學習數學的興趣。教學重點使學生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據規(guī)律指出下一個物體。教學難點使學生初
【總結】課題數的順序和比較大小教學目標1、掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2、激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。教學重點掌握100以內數的大小比較的方法及數的順序教學難點正確熟練地進行比較教具學具100以內數目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。教學流程創(chuàng)新設計一、復習：1、數
【總結】課題五找座位【教學內容】教科書第39頁例4及相應的課堂活動。【教學目標】生活實際用幾排幾號描述自己或他人的位置，掌握找座位的方法，能用這種方法找到相應的座位。，滲透平面坐標最基礎的知識。，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數學的信心。，從中獲得價值體驗，發(fā)展學生的應用意識?！窘虒W重點】掌握找
2024-11-28 03:24
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