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正文內(nèi)容

20xx春教科版科學(xué)六上24找拱形word教案(編輯修改稿)

2025-01-03 03:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面,對(duì)于其中的道理其實(shí)并不明白,前面學(xué) 習(xí)拱形承受力的特點(diǎn)時(shí)亦如此。雖然旅游中看到很多拱形,但是并沒(méi)想過(guò)其中的道理。依據(jù)本校六年級(jí)的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容,可以確定本課的難點(diǎn)如下: 在生活中,尋找更多的弧形結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)并分析這樣設(shè)計(jì)的道理;尋找生物體的拱形形狀,并分析對(duì)它們自身有什么重要意義。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 完整的和剖成對(duì)半的乒乓球若干個(gè); 完整的和剪開(kāi)的塑料瓶若干個(gè); 雞蛋 2 個(gè); 課件。 六、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)引入 拱形結(jié)構(gòu)在承載重力時(shí)有什么特點(diǎn)? 【設(shè)計(jì)意圖:這是前一課所學(xué)內(nèi)容,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)考查,又是為本課學(xué)習(xí)所做的必要的準(zhǔn)備?!? (二)研究圓頂形、球形承受壓力的特點(diǎn) 找生活中的拱形(學(xué)生舉例,教師課件展示) 【設(shè)計(jì)意圖:從舉例中考察學(xué)生對(duì)于生活中拱形物體的認(rèn)識(shí),估計(jì)學(xué)生大多只停留在典型的拱形形狀上,如果這樣,則教師接下來(lái)出示的非典型的拱形形狀可以較好地引發(fā)沖突,如果有學(xué)生舉例有非典型的拱形,教師則可以通過(guò)追問(wèn)的方式引發(fā)其他學(xué)生的思考?!? 觀察圓頂形、球形物品(課件圖片)的形狀有什么特點(diǎn)。 ( 1)它們與拱形相似嗎? ( 2)用紙拱演示 【設(shè)計(jì)意圖:紙拱演示旋轉(zhuǎn)變成圓頂形、球形的過(guò)程,可以幫助學(xué)生理解對(duì)于圓頂形、球形也是拱形的這一說(shuō)法
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