20xx春教科版科學六上24找拱形word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 面，對于其中的道理其實并不明白，前面學 習拱形承受力的特點時亦如此。雖然旅游中看到很多拱形，但是并沒想過其中的道理。依據(jù)本校六年級的學情和教學內容，可以確定本課的難點如下： 在生活中，尋找更多的弧形結構的設計并分析這樣設計的道理；尋找生物體的拱形形狀，并分析對它們自身有什么重要意義。 五、教學準備 完整的和剖成對半的乒乓球若干個； 完整的和剪開的塑料瓶若干個； 雞蛋 2 個； 課件。 六、教學過程 （一）復習引入 拱形結構在承載重力時有什么特點？ 【設計意圖：這是前一課所學內容，既是對學生進行知識考查，又是為本課學習所做的必要的準備?！? （二）研究圓頂形、球形承受壓力的特點 找生活中的拱形（學生舉例，教師課件展示） 【設計意圖：從舉例中考察學生對于生活中拱形物體的認識，估計學生大多只停留在典型的拱形形狀上，如果這樣，則教師接下來出示的非典型的拱形形狀可以較好地引發(fā)沖突，如果有學生舉例有非典型的拱形，教師則可以通過追問的方式引發(fā)其他學生的思考?！? 觀察圓頂形、球形物品（課件圖片）的形狀有什么特點。 （ 1）它們與拱形相似嗎？ （ 2）用紙拱演示 【設計意圖：紙拱演示旋轉變成圓頂形、球形的過程，可以幫助學生理解對于圓頂形、球形也是拱形的這一說法
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