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20xx春教科版科學六上24找拱形word教案(編輯修改稿)

2025-01-03 03:56 本頁面
 

【文章內容簡介】 面,對于其中的道理其實并不明白,前面學 習拱形承受力的特點時亦如此。雖然旅游中看到很多拱形,但是并沒想過其中的道理。依據(jù)本校六年級的學情和教學內容,可以確定本課的難點如下: 在生活中,尋找更多的弧形結構的設計并分析這樣設計的道理;尋找生物體的拱形形狀,并分析對它們自身有什么重要意義。 五、教學準備 完整的和剖成對半的乒乓球若干個; 完整的和剪開的塑料瓶若干個; 雞蛋 2 個; 課件。 六、教學過程 (一)復習引入 拱形結構在承載重力時有什么特點? 【設計意圖:這是前一課所學內容,既是對學生進行知識考查,又是為本課學習所做的必要的準備?!? (二)研究圓頂形、球形承受壓力的特點 找生活中的拱形(學生舉例,教師課件展示) 【設計意圖:從舉例中考察學生對于生活中拱形物體的認識,估計學生大多只停留在典型的拱形形狀上,如果這樣,則教師接下來出示的非典型的拱形形狀可以較好地引發(fā)沖突,如果有學生舉例有非典型的拱形,教師則可以通過追問的方式引發(fā)其他學生的思考?!? 觀察圓頂形、球形物品(課件圖片)的形狀有什么特點。 ( 1)它們與拱形相似嗎? ( 2)用紙拱演示 【設計意圖:紙拱演示旋轉變成圓頂形、球形的過程,可以幫助學生理解對于圓頂形、球形也是拱形的這一說法
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