20xx春教科版科學(xué)六上24找拱形word教案(完整版)
【正文】 識(shí)生物體中的拱形?！罢夜靶巍本褪且趫A頂形、球形、不規(guī)則弧形結(jié)構(gòu)中找出拱形的特征，采用的方法是引導(dǎo)學(xué)生把圓頂形、球形看成是拱形的組合。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材及學(xué)生背景分析，可以確定如下的教學(xué)目標(biāo)： 知道圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系，生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)?！? （二）研究圓頂形、球形承受壓力的特點(diǎn) 找生活中的拱形（學(xué)生舉例，教師課件展示） 【設(shè)計(jì)意圖：從舉例中考察學(xué)生對(duì)于生活中拱形物體的認(rèn)識(shí)，估計(jì)學(xué)生大多只停留在典型的拱形形狀上，如果這樣，則教師接下來出示的非典型的拱形形狀可以較好地引發(fā)沖突，如果有學(xué)生舉例有非典型的拱形，教師則可以通過追問的方式引發(fā)其他學(xué)生的思考。】 我們還能列舉出哪些類似拱形受力特點(diǎn)的形狀？ 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)考察學(xué)生對(duì)于非典型拱形的辨識(shí)力，期望學(xué)生能舉出身體結(jié)構(gòu)中的例子，如頭、肩等。 【設(shè)計(jì)意圖：塑料飲料瓶的研究，是設(shè)計(jì)與技術(shù)緊密聯(lián)系的一個(gè)很好的載體。我們自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？ 觀察烏龜、貝殼、蛋殼，這些形狀對(duì)它們自身有什么意義？ 還有哪些生物體中存在著拱形結(jié)構(gòu)？ 【設(shè)計(jì)意圖：將人造的拱形拓展到生物體中的拱形結(jié)構(gòu)，既可以進(jìn)一步體會(huì)身體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)，又可以拓展學(xué)生的視野，知道仿生也是設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)重要方法。 】 （三）塑料瓶形
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