20xx春教科版科學(xué)六上22形狀與抗彎曲能力word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 小結(jié) :增加材料的寬度與厚度，材料抗彎曲能力增強(qiáng)。 三 、教學(xué)準(zhǔn)備： 每組 1 盒墊片， 1 個(gè)固體膠， 5 張同樣大小的紙、瓦楞紙（ 5 層）每組一份、架紙梁的實(shí)驗(yàn)盒兩個(gè)。通過 觀察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)，能作出解釋和提出問題。即把紙做成像條形鋼材那樣的各種形狀的紙梁，并認(rèn)識(shí)我們所說的材料 的形狀就指的是材料的橫截面。 《形狀與抗彎曲能力》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 增強(qiáng)材料抗彎曲能力的另一種方法是改變材料的形狀，這種方法的道理根源于改變材料的寬度和厚度。二是測量紙梁的抗彎曲能力。 通過實(shí)驗(yàn)了解到改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力；形狀不同，抗彎曲能力也不同。 每組實(shí)驗(yàn)記錄單一份。 出示杭州灣跨海大橋。 說明：我們這里指的形狀主要是看它的橫截面。 C、要求：不能改變紙的厚度、長度和大小。 C、橋墩的距離和高度不變。 在不增加材料的情況下，這真是一個(gè)好辦法。 ? 瓦楞紙一共有五層。（出示圖片） 結(jié)合現(xiàn)在的綠色低碳的號(hào)召，迫切需要節(jié)約資源?，F(xiàn)實(shí)生活中還有哪些空心材料？它們的形狀是怎樣的？ 瓦楞紙板中間層的波浪形就好像一個(gè)連續(xù)的拱形，拱形有什么特點(diǎn)？我們下一節(jié)課繼續(xù)研究。 ? 第二層：瓦楞形，較硬。 ? 紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。 E、每種形狀的紙梁都測試一次，數(shù)據(jù)記錄在表中。 D、學(xué)生開始制作紙梁，巡視指導(dǎo)。我們分別來測試平板的紙和折成各種形狀的紙?jiān)诔惺苤亓繒r(shí)的區(qū)別，以便觀察不同的形狀對(duì)與材料的抗彎曲能力的區(qū)別。是世界上
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