20xx春教科版科學六上25做框架word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:36 本頁面
【文章內容簡介】 （ 二）了解框架結構的一些特點 出示埃菲爾鐵塔等框架結構的圖片，讓學生觀察比較一下，將“框架結構”這一抽象的科學概念先通過讓學生觀察各種熟悉的采用框架結構建筑的圖片進行形象直觀的認識，再提出：“在你的心目中框架結構是什么樣子的”的問題讓學生用自己的理解去描述，而不是把這一概念強加給學生。事實證明，學生通過獨立思考和相互交流，較好地理解了“框架結構”這一科學概念。 （三）研究簡單框架 有了上一節(jié)對框架結構的認識和了解之后，學生肯定對制作框架結構和驗證 其是否牢固充滿了興趣。所以緊接著就可以帶領學生動手制作簡單的框架結構，三角形和四邊形。 師：讓我們先從最簡單的框架結構開始研究。出示簡單的兩個框架結果三角形和正方形。 學生動手制作三角形框架和四邊形框架。并且在這個過程中比較哪個框架形結構更牢固些。學生會發(fā)現：三角形的框架要牢固，四邊形的框架容易變形，緊接著讓學生思考為什么？三角形的框架要牢固些 這就涉及到框架受力分析及結構力學的問題，這一內容對于學生來說比較抽象，不容易理解，但是這里既是教學的一個難點，也是本課的重點。為了突破難點， 首先我利用一個 自制的教具，邊出示幻燈，邊演示實物，講解三角形框架，作用在三角形框架上的力是如何作用的。（當力作用在三角形上，三角形的兩邊向外擴張，下面的水平桿就起到拉力的作用，達到平衡。如果從兩邊壓呢？底下的水平桿有什么作用？當三角行兩邊斜桿受壓力向內擠，下面的水平桿就起到推力的作用。三角形正是通過三邊互相之間的推和拉的作用來
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