20xx春教科版科學(xué)六上25做框架word說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-11-15 04:36 本頁(yè)面
【正文】 例如：在“研究簡(jiǎn)單框架”這個(gè)環(huán)節(jié)采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人。最后要學(xué)生測(cè)試一下做的框架能承重多 少，讓學(xué)生體驗(yàn)到框架的“巨大的力量”。因此我在課前先把整體的正方體框架做好，課堂上只進(jìn)行框架的加固。如果承重一樣多，那么筷子少的小組獲勝。 一般在制作 一個(gè)較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)先畫(huà)草圖，計(jì)算好材料。三角形正是通過(guò)三邊互相之間的推和拉的作用來(lái)保持它的穩(wěn)固性。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：三角形的框架要牢固，四邊形的框架容易變形，緊接著讓學(xué)生思考為什么？三角形的框架要牢固些 這就涉及到框架受力分析及結(jié)構(gòu)力學(xué)的問(wèn)題，這一內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，不容易理解，但是這里既是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)。 師：讓我們先從最簡(jiǎn)單的框架結(jié)構(gòu)開(kāi)始研究。） （ 二）了解框架結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn) 出示埃菲爾鐵塔等框架結(jié)構(gòu)的圖片，讓學(xué)生觀察比較一下，將“框架結(jié)構(gòu)”這一抽象的科學(xué)概念先通過(guò)讓學(xué)生觀察各種熟悉的采用框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片進(jìn)行形象直觀的認(rèn)識(shí)，再提出：“在你的心目中框架結(jié)構(gòu)是什么樣子的”的問(wèn)題讓學(xué)生用自己的理解去描述，而不是把這一概念強(qiáng)加給學(xué)生。 “對(duì)于本課的教學(xué)，我主要安排下面 4 個(gè)環(huán)節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。 理解作用在框架結(jié)構(gòu)上的力所產(chǎn)生的效果。為了較好地達(dá)到這個(gè)目的，我提出的一些啟發(fā)性問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果承受向下的壓力，考慮到節(jié)約材料，上下面可以不加斜桿，只在周?chē)乃膫€(gè)面各加一根斜桿
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