【總結】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)小蘇打和白醋混合后,產生了氣體,說明這個過程中產生了(),這樣的變化是()變化,科學家經過大量的研究已經確定這種...
2025-04-05 05:52
【總結】《米飯、淀粉和碘酒的變化》教案教學目標:知識目標1、使學生感受米飯在口腔里和唾液經過咀嚼后,會感覺到有甜味,并知道這一過程是化學反應,還要知道米飯變甜的原因。2、了解淀粉與碘酒會發(fā)生化學變化,生成的新物質是藍紫色的,可以利用這一特性檢驗食物中是否含有淀粉。能力目標1、學會用細致觀察、分析推理、實驗驗證獲得結論的方法。2、
2024-11-19 14:20
【總結】本課要點:A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產生新物質。B、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。小蘇打和白醋的變化一、填空。反應劇烈產生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察,發(fā)現(xiàn)____________________
2024-12-12 22:23
【總結】課題單元四單元備課人姚國華內容4、分類和回收利用備課時間教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀(一)科學概念:1.垃圾中一些原材料可以重新回收利用,這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2.垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3.堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料
2024-11-28 10:22
【總結】六年級下科學說課-化學變化伴隨的現(xiàn)象教科版一、說教材:1、教材的地位:本節(jié)課是教科版《科學》六年級下冊《物質的變化》單元的第六課,本課有兩部分的內容組成,一是觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻腔瘜W變化伴隨的主要的幾種現(xiàn)象,這節(jié)課也是本單元對前面幾節(jié)課的總結,幫助學生進一步研究物質的化學變化所伴隨的現(xiàn)象,從化學變化伴隨的現(xiàn)象中尋找化學變化的本質,即產生了新物質,而
【總結】六年級上科學教案-找拱形教科版一、背景分析1、教材《找拱形》是教科版小學科學六年級上冊第二單元《形狀與結構》第四課。本單元體現(xiàn)的是“設計與技術”的理念,這也是韋鈺院士修訂小學科學課程標準時所大力倡導的理念。本單元主要圍繞形狀與結構和承受力大小的關系來結構教材,一共有八課,前面的七課都是探究不同形狀結構所包含的力學道理。其中,第一課《抵抗彎曲》、第二課
2024-11-28 03:56
【總結】六年級下科學說課-日食和月食教科版一、教材分析《日食和月食》是義務教育課程標準實驗教材教科版《科學》六年級下冊《宇宙》單元中的教學內容。本課內容分為"了解日食現(xiàn)象"、"推測日食的成因"、"推測月食的成因"三個部分。日食和月食,是學生們聽說過或觀察過的兩種有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來說
2024-11-28 17:36
【總結】2、物質發(fā)生了什么變化【教學目標】:科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中,細致并實事求是地
2024-11-19 14:21
【總結】北閘口第二小學電子備課教學課題(一)日期12周1課時6總課時22課型新授教學目標科學概念:1、星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像;如果從不同角度觀察,圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標志,利用北斗七星可以找到北極星。過程與方法:1、制作星座模型,對
2024-11-28 03:55
【總結】六年級下科學說課-分類和回收利用教科版一、說教材:1、地位、作用:《分類和回收利用》是教科版六年級下冊“環(huán)境和我們”教學單元第四課內容。本單元的課程編排是建立在前幾冊已經學習的“材料”“空氣和我們的生活”以及“生物與環(huán)境”等環(huán)境教育內容的基礎上,引領學生從地球整體的環(huán)境問題入手展開調查研究,本課《垃圾的回收利用》是本單元教學內容
2024-11-28 13:01
【總結】8、《探索宇宙》教學設計教學目標過程與方法能夠收集人類探索太空的資料能夠收集有關了解并搜集人類的航天災難故事。知識與技能了解人類對宇宙的探索歷史知道一些重要的探測宇宙的工具了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災難。了解我國的航天史,知道中國正在進行的航天事業(yè)——嫦娥計劃。情感、態(tài)度與價值觀體會到人類探索太
2024-11-19 04:36
【總結】蠶的生長變化教學背景分析:學生手里的小蠶開始慢慢長大,孩子們每天認真觀察小蠶如何吃葉子,堅持給小蠶清理糞便,堅持觀察記錄小蠶的運動,外形變化(小蠶身體逐漸由黑變灰,變白,腳丫數(shù)量越來越數(shù)得清了,蠶糞便越來越有形狀了,腳丫的力量越來越強了),還發(fā)現(xiàn)了小蠶有睡眠、蛻皮現(xiàn)象,但是還不是很清楚這叫什么現(xiàn)象,為什么會這樣。教師經常和孩子一起交流,鼓勵孩子深入細
【總結】六年級下科學說課-地球的衛(wèi)星-月球教科版一、教材簡析《地球的衛(wèi)星—月球》是宇宙單元的起始課。在茫茫宇宙無數(shù)天體中,月球只是一個小天體。月球——地球的衛(wèi)星,離地球最近,是天空中除太陽之外對地球影響最顯著,與人類關系最為密切的星球,是人們最為熟悉的天體,月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。人類對宇宙的探索和了解始于月球,我們
2024-11-28 13:02
【總結】六年級下科學說課-鐵生銹了教科版◆說教材分析《鐵生銹了》是義務教育小學科學教科版六年級下冊“物質的變化”單元的第五課。本單元的核心概念是物質的變化,主要研究物質的化學變化,而鐵生銹就是一種化學變化,物質的化學變化產生了哪些新物質,怎樣判斷產生了新物質,這就需要學生學會尋找足夠多的證據(jù),作為判斷產生了新物質的依據(jù)。本課首先介紹生活中的鐵生銹現(xiàn)象,學生們非
【總結】六年級下科學說課-1放大鏡教科版一、教學設計特色和效果(一)教材分析:《放大鏡》是九年義務教育小學科學教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的,從放大鏡到顯微鏡,引領學生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動,由淺入深逐步展開。學生對放大鏡并不陌生,從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學學