20xx春教科版科學六下36在星空中一word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的。 利用課件將宏觀的宇宙具體化、可視化，有利于吸引學生的注意力。通過講牛郎與織女的神話故事來引出星座，再讓學生講一講自 b、用橡皮泥揉七個小球掛在各棉線的下端，代表七顆星星。 ②小組按要求合作制作模型，教師巡視并指導。 小組分工合作，從不同角度觀察這七顆星星排成的圖形，并作圖記錄。 小組來匯報，我來傾聽： ? 小組成員帶上模型和記錄單上臺演示； ? 一人負責投影記錄單，其余成員負責用模型在投影機下擺出相應的圖形； ? 其他同學認真傾聽。 （四）繼續(xù)探究，建構概念： 說一說：通過制作和觀察北斗七星的模型，你有什么發(fā)現(xiàn)？（不同角度觀察，看到的圖形不同。） 課件演示：七個距離屏幕不同的小球，在光照下 屏幕上的投影。觀看后，說說有什么發(fā)現(xiàn)？（有遠有近） 提問：我們將投影圖上的七顆星星的影子連接起來，你還能感覺到這些星星有遠有近嗎？為什么？（視覺圖像） 課件出示北斗七星：北斗七星中最近的一顆星星離我們 50 光年，最遠的一顆星星離我們 150 光年。 介紹北斗七星和大熊星座（課件出示圖片）。 總結星座的概念： ①師：現(xiàn)在你對星座的理解和剛開始時有什么不同？ ②學生舉手發(fā)言，教師引導。 ③教師小結：星座是遠近不同、沒有聯(lián)系
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