20xx春教科版科學(xué)六下31地球的衛(wèi)星月球(編輯修改稿)
2024-12-25 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無(wú)人探測(cè)飛行器拍攝了月球背面的照片，使月球背面的照片第一次展現(xiàn)在人們面前。 板書(shū)：探測(cè)飛行器 1969 年 7 月，美國(guó)的“阿波羅 11 號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類(lèi)探索的腳印終于印在了月球的表面。 板書(shū)：登月考察 討論：從這些觀測(cè)工具的發(fā)展過(guò)程中，你有什么想說(shuō)的？ 在探索月球的歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)探月的技術(shù)與工具越來(lái)越先進(jìn)；人類(lèi)對(duì)月球數(shù)據(jù)的勘測(cè)越來(lái)越精確；人類(lèi)對(duì)月球奧妙的了解越來(lái)越多；人類(lèi)對(duì)月球的疑惑也越來(lái)越多。 2．制作我的“月球卡” 課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，請(qǐng)把你收集到的資料拿出來(lái)我們一起分享吧！ 學(xué)生匯報(bào) 從剛才匯報(bào)的情況看，同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面，一是月球的運(yùn)動(dòng)，二是月球的一些基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)，三是月球的地形，四是月球的其他信息。（課件出示月球卡） 下面我們將分四個(gè)大組來(lái)進(jìn)行這四個(gè)方面的 討論。（課件出示討論交流時(shí)的規(guī)則：討論時(shí)，輪流發(fā)言，發(fā)言者要說(shuō)出信息來(lái)源；資料有沖突的地方，不能解決的，請(qǐng)記下來(lái)。） 請(qǐng)各小組派一名代表，匯報(bào)交流本組收集到的信息。 教師用課
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