20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文必修四第12課師說word學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歸類：肯定句 反問句 感嘆句 陳述 活動(dòng)四 勾連知識(shí) 禮贊作者 作者情感為什么如此強(qiáng)烈？那是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)，最直接的原因是為李蟠而寫，根本原因是廓清人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。由此，我們想到明代宋濂《送東陽(yáng)馬 生序》中的兩句話： 既加冠（ guān），益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨（ qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱（ ch236。）咄（ duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù) 。 從 中可 看出作者關(guān)于“求師”“求道”的哪些觀點(diǎn)？ A益 慕圣賢之道 ：求師的目的 —— 明“道” B患無(wú)碩師名人 ：求師的 對(duì)象 —— 名碩 C趨百里外叩問：求師的艱辛 —— 趨遠(yuǎn) ： 求道的態(tài)度 —— 恭敬 ： 求師的態(tài)度 —— 迷信 韓愈、宋濂兩的看法有哪些不同點(diǎn)，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？ （用筆寫 下來(lái)，供交流） 大家先做一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)題 韓愈：出生于公元 768年 宋濂：出生于公元 1310 年，比韓愈晚出生 542年，對(duì)“師”的認(rèn)識(shí)卻不如先輩韓愈開明、深刻。 時(shí)間的流逝，不一定讓人更接近真理，倒是闊大的胸襟、開放的眼界、深沉的思考可讓人更接近真理。
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