【總結(jié)】《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案(教師版)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)及特殊用法。2、體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn),學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂(lè)觀的精神。3、熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、理會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn),賞析課文典雅、精美的語(yǔ)言。2、了解主客問(wèn)答這一賦體傳統(tǒng)手法在表達(dá)思想情感中的作用,了解作者在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】課題漢家寨№1教學(xué)目標(biāo)德育體會(huì)作者內(nèi)心的細(xì)膩感受,理解作者所頌揚(yáng)的“堅(jiān)守”的精神。智育閱讀課文,了解漢家寨荒涼、死寂的環(huán)境特征。美育感受作者獨(dú)特的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握作者的個(gè)性化語(yǔ)言及寫(xiě)作特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)景物描寫(xiě)在文中的作用教學(xué)關(guān)鍵作者思想感情的把握課型
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】《跑警報(bào)》教案《跑警報(bào)》這篇課文內(nèi)容理解不難,然而本文從選材到結(jié)構(gòu)的組織、語(yǔ)言風(fēng)格堪稱(chēng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的典范,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很好的指導(dǎo)意義,所以教學(xué)這篇課文,通過(guò)問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者是如何圍繞主題進(jìn)行選材,材料又是如何表現(xiàn)主題,如何通過(guò)平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達(dá)效果作為教學(xué)的重點(diǎn),如何創(chuàng)設(shè)合理有效的問(wèn)題情景作為教學(xué)的難點(diǎn)。[教學(xué)目標(biāo)](1)
2024-11-19 15:09
【總結(jié)】跑警報(bào)汪曾祺作者——汪曾祺現(xiàn)當(dāng)代作家,1939年入西南聯(lián)大中文系,師從沈從文,創(chuàng)作風(fēng)格深受沈從文影響。1943年出版小說(shuō)集《邂逅集》。代表作有小說(shuō).等。文風(fēng)平淡中有奇崛,韻味深厚?!洞竽子浭隆贰妒芙洹贰蛾愋∈帧焚Y料鏈接汪曾祺的散
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】第二冊(cè)語(yǔ)文版第8課箱子巖【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記:初步了解作家沈從文及其作品。2.讀:比較兩次到箱子巖的所見(jiàn)所聞,探討文章的主旨。理解作者對(duì)“歷史”的思考,體會(huì)作者的感受和憂(yōu)思。3.寫(xiě):嘗試運(yùn)用多種手法來(lái)描摹人物。4.練:學(xué)習(xí)鑒賞人物形象的方法。課前閱讀識(shí)記——了解文學(xué)常
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】在充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意卻又富含哲理的散文天地里,如果說(shuō)我們?cè)诒奈衩鼷惖纳⑽闹忻靼琢似降兆永锏臒o(wú)數(shù)哲理,在朱自清清麗雋永、溫文爾雅的散文中體會(huì)到生活的溫情,在沈從文極具地方特色的濃郁韻味的散文中了解到對(duì)生活成熟和理性的思考,在汪曾祺幽默閑適、詼諧風(fēng)趣的散文中體會(huì)到大智若愚的睿智及對(duì)生活的自適與豁達(dá),那么,今天我們將在張承志的《漢家寨》中
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】西華一高語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案使用人馬艷華班級(jí)4612小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展梗概;了解曹雪芹及我國(guó)古典小說(shuō)巨著;2.鑒賞作品人物形象,并學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)塑造人物的性格;3.學(xué)習(xí)文中移步換景的典型環(huán)境描寫(xiě);分析環(huán)境描寫(xiě)的
【總結(jié)】《華羅庚》教學(xué)設(shè)計(jì)(粵教版高一必修)教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)):知識(shí)與能力:1、了解華羅庚了解華羅庚其人其事其品格,知曉他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的杰出成就。2、學(xué)習(xí)本傳記靈活運(yùn)用多種敘述方法來(lái)表現(xiàn)人物生命歷程的手法,并學(xué)會(huì)分析各自的好處。過(guò)程與方法:1、學(xué)會(huì)刪繁取簡(jiǎn),提煉關(guān)鍵信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、學(xué)習(xí)華羅庚自強(qiáng)不息的奮斗
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】希望本無(wú)所謂有,也無(wú)所謂無(wú),這就像地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。(1881—1936)中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。1902年留學(xué)日本,原學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月,首次用?魯迅?
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】第二單元珠星璧月彩云中第4課詞三首(一)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)字注音①苒.苒()②颙.望()③正恁.凝愁()④乍.暖還寒()⑤憔悴..()(2)多音字①當(dāng)?????當(dāng)時(shí)??
2024-11-28 02:50
【總結(jié)】第4課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)七子之歌你可知媽港(macao)不是我真名姓?我離開(kāi)你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊,請(qǐng)叫兒一聲乳名----澳門(mén)!母親!
2024-11-18 01:50
【總結(jié)】故鄉(xiāng)人汪曾祺教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:,及其樸實(shí)平淡的創(chuàng)作風(fēng)格。,分析作者采用怎樣的手法刻畫(huà)了這些人物形象。、白描和畫(huà)龍點(diǎn)睛等手法的作用。過(guò)程與方法:1.通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)掌握作家作品及創(chuàng)作風(fēng)格2.通過(guò)小組分析討論解決問(wèn)題3.通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)以及價(jià)值觀情感
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】第4課外國(guó)詩(shī)二首(一)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給加點(diǎn)的字注音①香橙.()②和煦.()③寬敞.()④敝.人()2.辨形組詞①?????喧??暄??②?????惚??淴??唿
2024-11-28 02:49
【總結(jié)】說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)故事(游刃有余、坎井之蛙、涸轍之鮒、東施效顰)莊子(約前369—前286年),名周,戰(zhàn)國(guó)蒙(一說(shuō)是今河南省商丘縣東北,另一說(shuō)是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。同時(shí)他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱(chēng)為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了
2024-11-17 14:46
【總結(jié)】豬是否能快樂(lè)得象人,我們不知道;但是人容易滿(mǎn)足得象豬,我們是常看見(jiàn)的?!X(qián)鐘書(shū)編號(hào):gswhywbx----010文華高中高二語(yǔ)文必修5《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案(教師版)編制人:聶文嘉審核人:王主任編制時(shí)間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同。2、熟
2024-11-19 15:06