【總結(jié)】11窗窗,在我們的生活中尋常不過,但窗也是一個引人遐想的字眼,它是迎來光明的地方,也是多彩世界的瞭望口。一個人呆在房子里,面對一牖窗戶,太陽照進屋子,屋子灑滿陽光。他靜靜地思考。浮想聯(lián)翩。把這些聯(lián)想整理出來,就是一篇優(yōu)美的散文。錢鐘書的《窗》,正是這樣構(gòu)思出來的。錢鐘書(1910—1998),現(xiàn)當代文學(xué)研究家、作家,字默存,號槐聚
2024-11-28 19:24
【總結(jié)】《荷塘月色》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、理解散文情與景的關(guān)系,學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的表達技巧。2、培養(yǎng)誦讀的能力,領(lǐng)悟作者的思想感情。3、品讀文本優(yōu)美的語言。勾畫自己喜歡的詞句或語段,根據(jù)自己的理解加以點評。【重點和難點】1.讓學(xué)生走進作品的情感世界,體會作者頗不寧靜的感情。2.學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧?!緦W(xué)法指導(dǎo)
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】15、《心聲》導(dǎo)學(xué)案班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標】1、反復(fù)朗讀課文,把握課文內(nèi)容,能簡要復(fù)述文中的故事。2、理清文章故事情節(jié),能正確劃分文章結(jié)構(gòu)層次。3、認識文中的人物形象及作品的社會意義。4、體會文中心理描寫的特點及作用。5、能正確理解“心聲”的含義?!緦W(xué)習(xí)重難點】
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】《在馬克思墓前的講話》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(主備人):審核人:授課時間:學(xué)生姓名:學(xué)號:課前批改:課后批改:一導(dǎo)學(xué)目標1、結(jié)合馬克思的生平、著作和歷史貢獻,深入理解本文的思想文化內(nèi)涵,把握文章主旨。2、這篇文章有一定的難度,但條理清晰,邏輯嚴密,,重在訓(xùn)練思維能
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】《都江堰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。學(xué)習(xí)重點、難點1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。2.品味作品中含義豐富的句子,并加以闡釋。
2024-11-28 23:00
【總結(jié)】《動物游戲之謎》學(xué)案一、三維目標:①了解并掌握科普說明文的相關(guān)知識。②了解并概括文章的大致內(nèi)容。③學(xué)會品味說明文的語言。:①了解文章的說明順序。②品味說明文的語言。③將生活與科學(xué)相結(jié)合,感受探索與研究無處不在。:①激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),探索科學(xué)奧秘的志趣;培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、
2024-11-19 16:07
【總結(jié)】5蜀道難1《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】,把握其意境,提高鑒賞古代詩歌的能力。,仔細品味詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的意境美和聲韻美?!緦W(xué)習(xí)重點】體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格?!緦W(xué)習(xí)難點】詩歌內(nèi)容的鑒賞【學(xué)習(xí)方法】
【總結(jié)】《棋王》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)學(xué)習(xí)目標:。,能欣賞《棋王》中場面描寫片段的妙處。能運用場面描寫的方法來寫一段文字。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)案㈠【知識鏈接】作者簡介阿城,原名鐘阿城,中國當代作家。中學(xué)未讀完,“文化大革命”開始,曾先后到陜西、內(nèi)蒙古、云南的農(nóng)村插隊。于1984年開始創(chuàng)作?!镀逋酢窞槠涮幣?/span>
【總結(jié)】第6課孔雀東南飛(并序)學(xué)習(xí)重點1.記:積累本文重點字音及文言基礎(chǔ)知識,積累文中名句。2.讀:學(xué)習(xí)本詩的鋪陳、比、興手法,學(xué)習(xí)本詩通過人物對話及在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物形象的方法。3.寫:學(xué)習(xí)刻畫人物的語言、行動,寫一篇小短文。4.練:辨識并理解偏義復(fù)詞。一、誦記名言警句文本名句1.
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】7《詩三首》導(dǎo)學(xué)一、學(xué)習(xí)目標::題材廣泛、技巧豐富、語言厚樸;:人物形象、詩人情感、社會意義。二、自主學(xué)習(xí):《古詩十九首》東漢末年文人五言詩的選輯,最早見于南朝梁?蕭統(tǒng)《文選》。內(nèi)容主要抒寫亂世士子的人生悲慨。清?沈德潛說:“古詩十九首,不必一人之辭,一時之作。大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游
2024-11-19 07:40
【總結(jié)】7鑄劍復(fù)仇是報復(fù)敵人,也是向自身復(fù)仇,是調(diào)動起原始之力,將靈魂分裂成勢不兩立的幾個部分,讓它們彼此之間展開血腥的廝殺,在這廝殺中去體驗早已不可能的愛,最后讓它們變得你中有我,我中有你,達到那種辯證的統(tǒng)一。鑄劍者胸中的熱血時刻燃燒,在他的冷峻當中蘊藏著極大的和暖、情愛和溫和。魯迅(1881—1936),原名周樹人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】10原毀《原毀》是韓愈創(chuàng)作的“五原”(《原性》《原道》《原毀》《原人》《原鬼》)之一,“毀”就是誹謗、詆毀,“原”就是推究、探求,所謂“原毀”,即探究毀謗之由來?!氨娍阼p金,積毀銷骨”,面對“事修而謗興,德高而毀來”的歪風(fēng)邪氣,韓愈拍案而起,用筆做武器,指出“怠”與“忌”乃是誹謗的根源的結(jié)論,
【總結(jié)】第1課論雅俗共賞學(xué)習(xí)重點1.記:積累文中的字詞;了解文藝評論文體的特征,學(xué)習(xí)文藝評論的思維和寫作手法。2.讀:分析探究雅文化與俗文化的特點,認識中國雅俗文化對促進國民文化素養(yǎng)提升的作用;了解作者對中國文化發(fā)展史的獨特認識,整合文中關(guān)于雅俗共賞的歷史發(fā)展過程。3.寫:運用本文評述結(jié)合的寫作方法,完成片段寫作。4.練:掌握例證的方法。
【總結(jié)】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識2.在討論中體味文本的論證特點及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)習(xí)目標】1.繼續(xù)積
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標:二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-19 06:26