6外語教學(xué)建設(shè)服務(wù)思考(編輯修改稿)
2024-09-25 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的城市，類似語音室的基礎(chǔ)外語教學(xué)設(shè)施都無法充分滿足。新的教學(xué)理念需要智能化的教學(xué)資源為保障，落后的教學(xué)資源導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)方法的停滯。一些高校為了教學(xué)改革也的確購買了一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室等，但這些設(shè)備的實(shí)際利用率低下，功能開發(fā)不徹底，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。 （二）。目前我國(guó)的外語人才素質(zhì)參差不齊，優(yōu)秀人才緊缺，究其原因還是在于高等院校外語人才的培養(yǎng)機(jī)制不夠完善。高校外語結(jié)構(gòu)的不完善主要體現(xiàn)在層次結(jié)構(gòu)方面，導(dǎo)致了高校培養(yǎng)的人才不能完全順應(yīng)經(jīng)濟(jì)外向化發(fā)展。在XX市高校外語教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出寶塔形或梯形，哈市的人才層次結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)兩頭較小，中間大，最為稀少的是研究生，其次是高職高專生，數(shù)量最為龐大的是本科生。哈市人才層次結(jié)構(gòu)中本科生所占比例較大，而研究生和?？粕谋壤?。高校人才培養(yǎng)未能與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求相均衡。 。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高等教育（包括外語教育）最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)多元化，發(fā)展速度較快，程度較深，故其區(qū)域經(jīng)濟(jì)居于全國(guó)首位，相對(duì)水平較低的為中部地區(qū)，最后的是東北部和西部地區(qū)。目前，高等教育經(jīng)費(fèi)主要由政府、企業(yè)支持。政府財(cái)政收入受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，而企業(yè)對(duì)科技經(jīng)費(fèi)的投入跟企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，文科教學(xué)和研究的成果很少能直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因此企業(yè)對(duì)外語教學(xué)和研究經(jīng)費(fèi)的投入幾
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