【總結(jié)】§2.4正態(tài)分布教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握正態(tài)分布在實(shí)際生活中的意義和作用。過程與方法:結(jié)合正態(tài)曲線,加深對正態(tài)密度函數(shù)的理理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):正態(tài)分布曲線的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線N(0,1)。教學(xué)難點(diǎn):通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。
2024-11-19 20:37
【總結(jié)】選修2-3第一章:計(jì)數(shù)原理第二章:隨機(jī)變量及其分布第三章:統(tǒng)計(jì)案例第一章:計(jì)數(shù)原理:分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理:排列與組合:二項(xiàng)式定理1、分類加法計(jì)數(shù)原理:完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么
2024-11-18 15:24
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1課時(shí)組合與組合數(shù)公式課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.若Cx6=C26,則x的值為()A.2B.4C.4或2D.3解析:由組合數(shù)性質(zhì)知x=2或6-x=2,∴x=2或x=4.答案:C2.某新農(nóng)村社區(qū)共包
2024-11-28 00:10
【總結(jié)】分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理問題導(dǎo)學(xué)一、分類加法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用活動與探究1某校高三共有三個班,各班人數(shù)如下表.男生人數(shù)女生人數(shù)總?cè)藬?shù)高三(1)班3020[來源:Zxxk.Com]50高三(2)班303060高三(3)班352055(1)從三個班中選1名學(xué)生任學(xué)生會
2024-11-28 00:06
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1課時(shí)排列與排列數(shù)公式課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.下面問題中,是排列問題的是()A.由1,2,3三個數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)B.從40人中選5人組成籃球隊(duì)C.從100人中選2人抽樣調(diào)查D.從1,2,3,4,5中選2個數(shù)組成集合
【總結(jié)】課題原理分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:①理解分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理;②會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題;過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力;情感、態(tài)度與價(jià)值觀:引分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理導(dǎo)學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)
2024-12-09 04:43
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)離散型隨機(jī)變量的分布列課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-31.設(shè)袋中有80個紅球,20個白球,若從袋中任取10個球,則其中恰有6個紅球的概率為()480C610C10100B.C680C410C10100480C620C10100
2024-11-28 00:07
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.在某次試驗(yàn)中,事件A出現(xiàn)的概率為p,則在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中A出現(xiàn)k次的概率為()A.1-pkB.(1-p)kpn-kC.1-(1-p)kD.Ckn(1-p)kpn-k
【總結(jié)】《分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》教學(xué)目標(biāo)?(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理?(2)會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題?教學(xué)重點(diǎn):?(1)理解分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理?(2)會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題問題1:.從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以
2024-11-18 12:13
【總結(jié)】第一章綜合檢測時(shí)間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共12個小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的)1.(2021·新課標(biāo)Ⅰ理,5)4位同學(xué)各自在周六、周日兩天中任選一天參加公益活動,則周六、周日都有同學(xué)參加公益活動的概率為A.18B.
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.想要檢驗(yàn)是否喜歡參加體育活動是不是與性別有關(guān),應(yīng)該檢驗(yàn)()A.H0:男性喜歡參加體育活動B.H0:女性不喜歡參加體育活動C.H0:喜歡參加體育活動與性別有關(guān)D.H0:喜歡參加體育活動與性別無關(guān)
【總結(jié)】兩個基本計(jì)數(shù)原理問題一:從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,一天中,火車有3班,汽車有2班.那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?解:因?yàn)橐惶熘谐嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以共有3+2=5種不同的走法。分類計(jì)數(shù)原理又稱為加法原理。
2024-11-18 15:23
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】計(jì)數(shù)原理第一章個地?cái)?shù)例如幼兒會通過一個一問題大量存在的計(jì)數(shù)日常生活、生產(chǎn)中類似這就是計(jì)算數(shù)案下所有可能的號碼種汽車牌照號碼組成方某數(shù)出這就要才能滿足民眾的需求呢法車牌照號碼的組成方管理部門應(yīng)如何確定汽交通那么個性化照多車主還希望自己的牌許另外汽車牌子號碼需要擴(kuò)容量迅速增長
【總結(jié)】1.1分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理教學(xué)目標(biāo):知識與技能:①理解分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理;②會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題;過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力;情感、態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)方式教學(xué)重點(diǎn):分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)與分步
2024-12-02 10:24