【總結(jié)】高一語文《師說》導學案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預習案一、學習目標:二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】教學設計教學目標:1、體會馬丁·路德·金的人格魅力,體驗閱讀的快樂。2、學會快速篩選信息,把握文章思路。3、反復朗讀感受排比的表達效果。教學重點:1、體驗閱讀的快樂。2、學
2024-11-27 23:23
【總結(jié)】《蒙娜麗莎的魅力》導學案學習目標:1.通過文本的學習,讓我們走進繪畫藝術(shù)的殿堂,用敏感的心靈去感受藝術(shù)的魅力。2.在反復誦讀的基礎上,體味作者字里行間對達?芬奇高超的繪畫技藝的贊頌之辭。3.培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。學習重點:在品味語言的基礎上,體味藝術(shù)的多姿多彩,感受作品的思想、藝術(shù)魅力。學習難點:學習作者多層
2024-11-19 11:18
【總結(jié)】高中語文《孫臏》魯人版【本講教育信息】一.教學內(nèi)容:《孫臏》學習目標:1.熟讀文本,把握人物性格特點2.了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容,合理規(guī)劃自我人生3.進一步學習積累文言知識,掌握重點實詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法,以及“于、而、以”等虛詞的用法4.了解各種特殊句式的形式
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】《鑄劍》教學設計課題鑄劍授課類型小說閱讀教學目標知識目標:1、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。2、體會作品的深刻含義。3、學習作者人物描寫方法。能力目標:掌握結(jié)合情節(jié)分析人物性格的一般方法。情感目標:體會作者在小說中傳達的復仇思想。教學重點1、情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理;2
2024-11-28 02:50
【總結(jié)】《屈原列傳》(第二課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學案序號】7【課時】第二課時【使用日期】【學法指導】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學習這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2024-11-19 11:21
【總結(jié)】《屈原列傳》(第一課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學案序號】6【課時】第一課時【使用日期】【學法指導】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學習這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【總結(jié)】《都江堰》教案【教學目標】,了解余秋雨散文的特點;[來源:學科網(wǎng)ZXXK],把握文章的結(jié)構(gòu);,培養(yǎng)正確的價值觀?!窘虒W重點】理清文章脈絡,把握文章結(jié)構(gòu)?!窘虒W難點】理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。【課時安排】2課時[來源
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】?課程名稱:《陳情表》?學科:語文?年級:高一下冊?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝?!K軾李密【學習目標】?反復誦讀,體會作者感人至深的真情。?理清結(jié)構(gòu),學習作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】《屈原列傳》(第三課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學案序號】8【課時】第三課時【使用日期】【學法指導】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學習這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【總結(jié)】《唐詩三首》學案教學目標:1.了解相關(guān)文學常識;2.整體感受詩歌意境,領(lǐng)會詩歌主旨3.鑒賞詩歌語言及表達技巧,培養(yǎng)審美能力和探究能力教學重點:領(lǐng)會詩歌主旨,背誦詩歌教學課時:2課時《蜀道難》預習案1、回顧作者,了解背景。李白(701-762)字太白,號青蓮居士,盛唐時期的著名詩人。少年時代在四川度
【總結(jié)】2師說目標導航三維目標目標名稱目標內(nèi)容知識與技能1.掌握有關(guān)“說”的文體知識;并對作者韓愈有所了解。2.積累“以、也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法,區(qū)別古今異義詞。3.理清文章的思路,學習正反對比的論證方法。過程與方法1.通過閱讀和翻譯課文,積累文言知識。2.教師點撥,學生自主探究,學習借鑒本
2024-11-19 03:40
【總結(jié)】雷雨曹禺30年前,周公館的公子周樸園愛上了侍女魯侍萍,并生下了兩個兒子,但為了迎接一位門當戶對的富家小姐,卻在大年三十的晚上趕走了侍萍和她的兒子。30年后,侍萍的女兒四鳳來到周公館做工,魯侍萍為找女兒來到周公館,周樸園和魯侍萍之間的一場動人心魄的心靈拉鋸戰(zhàn)馬上就要上演了。導入新課教學目標:1、品
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】《琵琶行》說課稿一、說教材(一)、教材簡析《琵琶行》是唐代著名現(xiàn)實主義詩人白居易寫的一首歌行體長篇敘事詩,詩中琵琶女的三次彈奏時全詩的主線,景、情、樂、事高度融合,是我國古代敘事詩和音樂詩中的“千古絕唱”。這首詩最大的藝術(shù)特點是用極富音樂性的語言摹寫音樂形象,琴音與心音完美融合,發(fā)出了“相逢何必曾相識,同是天涯淪落人”的感慨。
【總結(jié)】高一語文上冊《沁園春·長沙》說課稿高一語文上冊《沁園春·長沙》說課稿尊敬的各位評委,大家好!我是號考生,謝謝!現(xiàn)在開始說課。我說課的課題是《沁園春?長沙》,作者毛澤東。我將從以下7個方面剖析本課。《沁園春?長沙》選自魯人版高中語文必修5第1單元,本單元的