【文章內(nèi)容簡介】 In September. 教學單詞： March( partyMarch) （ 2） When is your birthday, Peter? 教學單詞： May 復習 May, March, 三月，五月，學習了， How about 四月？學習單詞： April (2) 提出問題： When is Wang Hong’s birthday? Is it in April? 聽第三 、四 段錄音 ?；卮?Peter 和 Li Ming 的問題： (1) When is your birthday, Wang Hong? Is it in April? Is it in October? 教學單詞： October.(注意強調(diào) 2 個 o 的發(fā)音不同 ) 、跟讀分句模仿，然后再整體模仿跟讀。 ，并表演課文。 Let’s talk. ： March, April, May, June, July, August, September, Oct。 ： When is your birthday? It’s in…/My birthday is in … Let’s do. ，小組長用： When is y our birthday? 來提問組里其他成員，組里同學一起再問組長： When is your birthday? 組長做記錄后，試著練習匯報別人的生日。 ?？梢悦咳苏f一到兩個。 Peter’s birthday is in … 可以制作全班的生日表進行匯報。 實踐性作業(yè) 、模仿錄音，熟讀課文。 ，調(diào)查家里成員的生日，向同學們匯報。 Lesson 2 課時 目標 .能聽懂、會說、認讀單詞： open, song ； 能聽懂、會說、認讀單詞和短語： present, wish, say cheese 并能在情景中靈活運用。 、會說、認讀句型： “Happy birthday.” “Make a wish, please.” 課文情景簡介 Wang Hong 過生日， Jenny, Li Ming， Peter 和 Danny 一起到 Wang Hong 家參加她的生日聚會。他們送 Wang Hong 禮物，玩得非常愉快，并一起拍照。 listen and say . This unit we talked about birthday. Let’s sing the happy birthday song together. (去掉歌曲 ) 師問一生： When is your birthday? 同學之間相互問答，復習第一課的主要句型和單詞。 出示 if you do well, I will give you a present. 教學單詞： present, 注意學生區(qū)別 parent. （在獎勵學生過程中，不斷使用句型： Here’s a present for you.） . ： Today is Wang Hong’s birthday. Who e to her birthday party? What do they do at Wang Hong’s birthday party? Now let’s watch the cdrom and find out the answers.（聽完錄音，讓同學們打開書，試著在書中找出答案。） Please open your books. 教學單詞： open 自己找出答案后，進行小組討論，總結(jié)。 教師出示課本中第一二幅圖片，并聽一二段錄音。 提問 what do they d o at the birthday party？ 教學單詞： Open the 。 （ 2） What else do they do at the birthday party? 接著聽第三、四段 ,劃答案。 教學單詞： wish. 使學生理解： Make a 。 教學單詞： song (longsong) They take a ： cheese.(sleepcheese) ,帶學生一起回顧學習： Open the present. Make a wish. Sing the birthday song. Have some cake. Take a picture. 、跟讀課文一句句模仿，然后再整體模仿跟讀。 文，并表演課文。 Let’s talk. Let’s talk。的四幅圖，讓學生先描述 圖片復習動詞短語 。再結(jié)合句型： Happy birthday. Thank you. Open the present, please. 練習。 選圖展示。 Let’s do. : When is your mother’s birthday? What do you do on your mother’s birthday? 通過學生的回答，復習學過的短語，并教育學生要知道感恩父母。 ，并向組里同學介紹： My mum’s birthday is in … On her birthday, I will… 并找學生向全班同學展示介紹。 實踐性作業(yè) 、模仿錄音，熟讀課文。 ， 并向同學們介紹 Lesson 3 課時 目標 、會說、認讀單詞 children ； 能聽懂、會說、認讀單詞和短語： had, did, sang, made, make a wish,ate 并能在情景中靈活運用。 2. 能聽懂、會說、認讀句型： “What did you do at the party?” “ We sang and danced.”。 課文情景簡介 Li Ming, Danny, Wang Hong 和 Jenny 拿照片向 Miss Zhang 展示王紅的生日聚會照片。 Miss Zhang 詢問生日會的情況，同學們拿照片向 Miss Zhang 進行詳細介紹。 listen and say 閱讀前： Freetalk: When is Wang Hong’s birthday? Yes， it is yesterday. Yesterday WangHong’s friends and WangHong had a birthday party. Was Wang Hong happy? Today Let’s talk about her birthday party again,OK? 閱讀中： 1．問題： Why was Wang Hong happy yesterd ay? 學生速讀第一遍找出問題答案并劃出來。 讀完讓學生說出所畫答案。 先在小組內(nèi)討論答案，然后再展示。 2．然后讓學生認真讀第二遍找出問題答案并把句子補充完整： What did Wang Hong do at the party? What did Wang Hong’s friends do? 生邊讀邊用筆劃出答案。在生回答答案時學習新單詞。 ____the Birthday song. 教學單詞 sang(singsang)注意 “a”的發(fā)音 。 a wish. 教學單詞： made (makemade) cake. 教學單詞： ate(eatate) ,_____and _____games. 強調(diào)： playplayed Dancedanced 小組討論答案，并糾正。 3．再讀課文，選擇答案，把句子補充完整： （ 1） WangHong’s Birthday party was ______. a. great b. good (2)The birthday cake Was_______. (3)Everyone was____ a. sad (4)They______a good Time. a. played 4. 跟讀文本， 要求學生模仿發(fā)音，并糾正學生的發(fā)音，并進一步理解課文。 閱讀后： .帶學生一起鞏固練習動詞過去式及原型，給單詞分類： havehad dodid singsang aketook eatate playplayed dancedanced 2. 老師試著復述課文，讓學生仔細聽，判斷老師說出的句子是否正確，不正確的句子改錯。 let’s discuss. 小組里讀文本，相互糾正發(fā)音，如果還有不明白的單詞或問題可以提出來，教師帶學生解決 。 Let’s do. 根據(jù)圖片選擇合適的短語規(guī)范地寫下來 .并認真讀一讀。 Let’s write. 讓學生自己先填空，再小組里討論訂正答案。然后再找學生展示答案。（在這里要關(guān)注學生的書寫是否認真） 實踐性作業(yè) 、模仿錄音，熟讀課文。 圖再豐富一下，用過去式向 同學 們 進行 介紹。 Lesson 4 課時 目標 ，描述生日相關(guān)活動，并能用一般過去式進行復述。 。 ，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。 Fun ，懂 得感恩父母 課文情景簡介 .第一部分是聽音、選擇，練習句型： What did you do on your birthday? .. 。 。是王紅記錄自己生日這一天的事情。 個小男孩在媽媽生日這一天，給媽媽的驚喜 單 詞、句型的梳理鞏固 3 課的課文，選幾組學生上前展示。 表演每一課后，出示 13 課的課文圖片，提出講新課時的一些問題，引導學生進一步理解課文。復習重點句型： （ 1）表演第 1 課后，復習月份。通過 When is your birthday?引導學生自由交流。 （ 2）表演第 2 課復 3 課的課文，選幾組學生上前展示。 表演每一課后，出示 13 課的課文圖片，提出講新課時的一些問題，引導學生進一步理解課文。復 習重點句型： （ 1）表演第 1 課后，復習月份。通過 When is your birthday?引導學生自由交流。 （ 2）表演第 2 課復習一般現(xiàn)在式的動詞短語。引出動詞過去式單詞，并通過： What did you do on your birthday? 復習動詞過去式短語。引導學生自由交流 Let’s repeat. 1. 讓學生仔細觀察單詞以及其中的字母組合。試著讀這些單詞，尋找發(fā)音規(guī)律。教師引導，糾正發(fā)音。 ，還有哪些單詞含有這些字母，也發(fā)相同的音。 3. 跟讀磁帶，注意字母組合 的發(fā)音。 4. 以小組為單位練習讀，并檢查。 Let’s read. 1. We know Wang Hong’s birthday is in October. But what day is Wang Hong’s birthday? This is Wang Hong’s diary about her birthday. Let’s read and find the answer. 2. Read the passage in groups and try to read and draw in groups. 3. Check the answer in class. Let’s do. ， Look at this boy. Today is his mum’s birthday. He wants to give her a surprise. What happened? Let’s read and enjoy A Happy Day for Mum. ，體會故事的意思。并讓學生小組討論從這個故事中學到了什么。并根據(jù)提示，運用所學的知識在小組內(nèi)復述這個關(guān)于生日 的小故事。 ，知識感恩父母。 實踐性作業(yè) 、模仿錄音第 讀 4 題，試讀熟練。 3 題，試著寫一篇簡短的日記。（可以上書上查找單詞或上網(wǎng)查詢），比一比，看誰寫得話最多，最好。 小學英語第 五 冊第 四 單元 話題 School in Canada(加拿大的學校生活 ) 教學 目標 1. 能聽懂、會說、認讀、規(guī)范書寫單詞： after,film,busy,tree,photo,tell,story,sit；能聽懂、會說、認讀單詞： really,reading,French,building,gym,send,group,tell stories,circle,different, 并能結(jié)合句型靈活運用。 2. 能聽懂、會說、認讀與單元話題相關(guān)的句型： 1) What subjects does she have? She has science, maths, art and reading. What does she do after school? She watches films. 2) What’s the school like? It’s big and beautiful. There’s a big playground...... 3) How many pupils are there in the class? There are twentyfive.