20xx魯科版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit7numbersword教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知課文內(nèi)容。 提示：本課涉及的復(fù)數(shù)單詞 books 中“ s”的發(fā)音是清輔音 [s],發(fā)音較輕。另外，不要發(fā)成清輔音 [θ ],兩者區(qū)別就在于是否咬舌尖。讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿，不要過(guò)分重讀尾音 [s],更不要忽略不發(fā) 。 三、練習(xí) ，播放錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生跟讀，然后全班分角色朗讀，表演對(duì)話。 Let’ s act 部分的圖中人物在討論什么，“小房子”都是由什么物品組成，各有多少。教師播放錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生跟讀模仿，四人一組表演。 Let’ s act 部分的內(nèi)容， 使用 “ How many pencils/erasers/??”句型在小組內(nèi)進(jìn)行替換練習(xí)，然后分小組表演。 四、運(yùn)用 ，沿用上節(jié)課表格，使用“ How many ? do you have?”“ I have ?”句型調(diào)查小組成員有多少文具，完成下表的上半部分，提示學(xué)生盡量用整句話“ I have one/two/?”進(jìn)行回答。 ，然后派代表到其他小組去調(diào)查使用的文具及數(shù)量，并記錄下上表的下半部分。如果文具數(shù)超過(guò) 10 個(gè)，教師可以說(shuō)出對(duì)應(yīng)數(shù)字，并讓學(xué)生先記錄在表格中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 Let’ s play 部分。請(qǐng)學(xué)生觀察畫面，讀一讀，找到同一字母的大小寫并連線，看看哪些學(xué)生找得最快。 。 五、課外活動(dòng) 1，聽(tīng)錄音，模仿跟讀。 “ How many ? do you have?”句型與同學(xué)練習(xí)互相詢問(wèn)有多少文具等。 Lesson 3 How old are you? （第三課時(shí)） 一、熱身 播放課本第 56 頁(yè)歌曲“ Ten little pandas” ,復(fù)習(xí)數(shù)字單詞 110，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、呈現(xiàn) ：“ Today is the little panda’s birthday.”教師隨即在黑板上畫出一個(gè)生日蛋糕，再在蛋糕上畫3 支小 蠟燭，問(wèn)：“ Look!How many candles?”學(xué)生答：“ Three.” ，再指向玩具熊貓說(shuō)：“ It’ s for the panda.”教師問(wèn)：“ How old is the little panda?”學(xué)生答：“ Three.” 3. 教師出示第二個(gè)玩具熊貓問(wèn)：“ How old is this panda?Guess,please!”“ Four/Six/?”教師可在蛋糕上隨意再添加幾支蠟燭，說(shuō)出第二只玩具熊貓的年齡是多少。
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