鶴群優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2025-01-01 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 13— 19） —— 救助傷鶴 （ 20— 28） 三、 品讀課文，合作探究 —— 欣賞鶴之美。 過(guò)渡：作者有幸看到了這么壯觀的場(chǎng)面，我們是不是有點(diǎn)羨慕呢？現(xiàn)在老師滿足你們的愿望，也帶你們?nèi)バ蕾p一下這壯觀奇美的一幕。同時(shí)思考： 鶴群的美體現(xiàn)在哪些方面？ （欣賞動(dòng)畫(huà)。） 品讀第二部分 ，找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)鶴群美的句子，并說(shuō)一說(shuō)：這體現(xiàn)了鶴群的哪種美？ （ 1） 隊(duì)形美 一字形橫隊(duì) 單列縱隊(duì) 圓形隊(duì) 螺旋形長(zhǎng)隊(duì) 豎形隊(duì) （ 2）姿態(tài)美 品析： ① 它們一律將長(zhǎng)頸伸向前方，雙足向后方筆直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，實(shí)在是 無(wú)可言喻 。 請(qǐng)男同學(xué)齊讀這一句。點(diǎn)評(píng)： “一律”說(shuō)明鶴動(dòng)作整齊劃一， 這是 團(tuán)隊(duì)精神 的體現(xiàn) ；“筆直挺伸”形容飛翔之狀；“悠然”寫(xiě)出了鶴的姿態(tài)之美。 ② 上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛， 輕盈飛揚(yáng) ；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。 請(qǐng) 女生 齊 讀 。點(diǎn)評(píng)： 運(yùn)用了比喻修辭，寫(xiě)出了鶴群飛舞的輕盈及上升的形狀。喻體貼近
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