20xx師恩難忘(編輯修改稿)
2024-09-23 05:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式讀。 如果學(xué)生沒(méi)有選后幾節(jié)可以激問(wèn)： 那么最令作者難忘的應(yīng)是什么 〔教師的教誨〕 進(jìn)一步提問(wèn)：老師的哪些 教誨呢 〔引出學(xué)習(xí)了四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事局部，并引導(dǎo)學(xué)生讀好這局部?！? 四、指導(dǎo)實(shí)踐，加深感知 〔由上引入〕同學(xué)們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)田老師給作者上的第一課 引導(dǎo)學(xué)生講 首先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去講〔講是娓娓動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)是身臨其境?！? 6 先講學(xué)生自由練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)講。 ◆注意引入學(xué)生進(jìn)入角色。 如開(kāi)始時(shí)可讓學(xué)生扮田老師進(jìn)行問(wèn)好，然后再再現(xiàn)田老師是如何講一去二三里的課的。 〔在這其中還得滲入些習(xí)慣培養(yǎng)?！? 田老師講得這個(gè)故事作者能聽(tīng)懂嗎從哪兒可以看出呢 五、遷移積累，升華感知 由上引入 出示 ?登鸛雀樓 ?引導(dǎo)學(xué)生再講。 先讓學(xué)生自主練習(xí)，再指名上臺(tái)講，在上臺(tái)講的時(shí)候要注意按田老師講的方式進(jìn)行。 〔教師通過(guò)耳語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生。〕 總結(jié)引入 田老師通過(guò)故事來(lái)教學(xué)，表達(dá)出田老師的教學(xué)水平之高，這樣怎能不讓我難忘呢 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最后兩節(jié)。 通過(guò)有感情地再讀最后一節(jié)結(jié)束課文。 附板書(shū)： 娓娓動(dòng)聽(tīng) 7 2師恩難忘 身臨其境 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)并正確、標(biāo)準(zhǔn) 地書(shū)寫(xiě)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)作者緊扣題
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