師恩難忘教案(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒是難忘的。 在學(xué)生讀的時(shí)候要注意滲入讀書(shū)習(xí)慣。 當(dāng)自己讀好了，也可以讀給他同學(xué)聽(tīng)。 三、師生交流，深入感受 ★具體方法預(yù)設(shè)： 學(xué)生先說(shuō)說(shuō)劉紹棠難忘田老師哪些方面，再讓學(xué)生去讀，老師對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，讓學(xué)生從中感受到作者對(duì)田老師的情感。 田老師教詩(shī)的部分 這個(gè)部分讓學(xué)生感知田老師是怎樣教的。 田老師講的故事 5 這兒要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀好，讓學(xué)生用講的方式讀。 如果學(xué)生沒(méi)有選后幾節(jié)可以激問(wèn)： 那么最令作者難忘的應(yīng)是什么 （教師的教誨） 進(jìn)一步提問(wèn)：老師的哪些 教誨呢 （引出學(xué)習(xí)了四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事部分，并引導(dǎo)學(xué)生讀好這部分。） 四、指導(dǎo)實(shí)踐，加深感知 （由上引入）同學(xué)們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)田老師給作者上的第一課 引導(dǎo)學(xué)生講 首先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去講（講是娓娓動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)是身臨其境。） 先講學(xué)生自由練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)講。 ◆注意引入學(xué)生進(jìn)入角色。 如開(kāi)始時(shí)可讓學(xué)生扮田老師進(jìn)行問(wèn)好，然后再再現(xiàn)田老師是如何講一去二三里的課的。 （在這其中還得滲入些習(xí)慣培養(yǎng)。） 田老師講得這個(gè)故
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