20xx四年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲(編輯修改稿)
2024-09-23 05:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敵后游擊隊(duì)非?；顫姡e極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例。 3．理清脈絡(luò)，討論分段。 課文是按什么順序記敘的？〔按事 情開展的順序記敘的?！? 按照誘敵 入林 傳信 擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可。 第一段〔從開頭到聽懂了嗎？〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國(guó)兵。 第二段〔從隊(duì)伍出發(fā)了到就不再問了〕寫小孩給敵人帶路。 第三段〔從樹林深處到新鮮的意思了〕寫小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅 (xiāomi232。)敵人的準(zhǔn)備。 第四段〔從德國(guó)兵 全文結(jié)束〕寫小孩 (xiǎo h225。i)把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人。 4．教師 (ji224。oshī)總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。 文章按事情的開展 順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法 (fāngfǎ)并理解所學(xué)字詞。 5 5．布置 (b249。zh236。)作業(yè)。 〔 1〕朗讀課文。 〔 2〕抄寫課后生詞。 第二課時(shí) 〔一〕閱讀第一段，討論問題 1．文首為什么要寫黑色的碎瓦、空曠的花園、燒焦的樹木？ 〔說明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫來揭露德國(guó)法西斯的侵略行為。〕 2．德國(guó)軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ 〔無聲 (wshēng)夜鶯 (y232。yīng)叫 小孩 (xiǎo h225。i)叫 注意 (zh249。 y236。)聽 發(fā)現(xiàn) (fāxi224。n)〕 3．相互討論，體會(huì)句子含義，幻燈出示。
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