小學五年級語文教案——夜鶯的歌聲(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話你覺得哪一句最精彩說了那么多話，當然都是應(yīng)答如流。找一句最精彩的。 生：（讀文）小孩子不慌不忙地回答：剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊： lsquo。野獸來了，野獸來了 rsquo。一 。一 。就都跑了。 師：這就精彩了你們聽過一個故事，一個小孩到山上去放羊，他想逗人家玩，就喊狼來了，狼來了，結(jié)果人們上去救他，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。第二次他又喊，人們又上去了。又什么都沒有。第三次真的狼來了，他喊狼來了，狼來了！野獸來了，野獸來了！這不都一樣嗎你怎么認為這個就精彩了 生：這是小孩子在罵德國兵的。 師：是罵德國兵的，而且是婉轉(zhuǎn)的，但又是面對面地罵他你是野獸，你是野獸！可那個德國軍官卻怎么樣??！有口 ... 生：難言。 師：是啊，有口難言，有口難辯 。所以你認為很精彩，是嗎（生答是）罵敵人是野獸?？次覍懀ò鍟猓?，斥，什么叫斥（生 6 答斥責），什么叫斥責生答：很狠地批評，（狠狠地罵）罵誰呢（板書 敵為獸）斥敵為獸。他就說了一句話嗎你們看他說的那些話，都怎么樣啊 生：都很巧妙地躲開了敵人的盤問。 師：那你把那些對話都來讀一下。（生讀文）小孩子說的麻雀，烏鴉、貓頭鷹是真的那些鳥兒，還是說敵人是烏鴉、貓頭鷹 生：敵人。 師：這可錯了。他是說真的鳥兒。他故意說一些真的。讓敵人看作是一個不懂事的孩子，說小孩話，就不懷疑他了，是吧他是在和敵人打岔、 兜圈子。從小孩子整個應(yīng)答的過程來看，你們能用一個詞語來概括他的表現(xiàn)嗎 生：巧妙。 師：可以，還有嗎 生：（數(shù)人答：奇妙、機智、新奇、奇特、機巧、奇異、又奇又巧等） 師：看來你們對巧和奇兩個字最感興趣。大家看黑板，我這里已經(jīng)寫了斥敵為獸，如果用奇字，該怎么往下寫 生：寫對答奇。 7 師：很好，很好。還有別的嗎 生：寫應(yīng)對奇。 師：應(yīng)對不是和對答一樣的意思嗎
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