小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——夜鶯的歌聲(參考版)
2025-08-07 00:32本頁(yè)面
【正文】 師：說(shuō)得好，動(dòng)了腦筋。（眾笑） 師：好吧，我們兩首詩(shī)各用一個(gè)。 師：孩子怎樣了 生：孩子不見(jiàn)了，他聽(tīng)見(jiàn)口哨聲，也是暗號(hào)，就鉆到密林中去了。 10 師：剛才說(shuō)小孩子給游擊隊(duì)送情報(bào)，送到?jīng)]有 生：送到了。（板書夜鶯唱罷鳴杜鵑。 師：很好，只是兩個(gè)唱有點(diǎn)重復(fù)。 師：韻是押上了，但還是沒(méi)說(shuō)出鳥在叫??！讓它們叫起來(lái)。（板書夜鶯唱罷杜鵑啼）行嗎（生答行）罷就是唱完了，也有一點(diǎn)古味兒，啼當(dāng)然就是叫了，這就和上一 句的奇押韻。 生：寫夜鶯唱完杜鵑叫。那么這里怎么寫（指黑板） 生：寫學(xué)了夜鶯學(xué)杜鵑。 師：也可以叫敵人的情報(bào)，敵情。夜鶯叫一聲就代表一個(gè)德國(guó)兵，杜鵑叫一聲代表一挺機(jī)關(guān)槍。 9 生：最重要的是他學(xué)夜鶯和杜鵑叫。還有洋蘑菇，孩子一邊裝傻，一邊就把敵人又罵成了蘑菇。 師：怎么看出來(lái)的 生：德國(guó)軍官問(wèn)小孩這里有游擊隊(duì)嗎小孩裝傻， 說(shuō)（讀文）：你說(shuō)的是一種蘑菇嗎沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這一段文字少，很短，應(yīng)該好搞一些，你來(lái)讀一下吧！ （學(xué)生朗讀課文） 師：孩子一邊走一邊學(xué)鳥叫，還用手打樹(shù)枝，拾松果（做動(dòng)作）你們覺(jué)得孩子怎么樣 生：小孩子什么也不怕，從從容容，叫敵人不懷疑。 8 師：對(duì)了！和敵人繞圈子說(shuō)話。 生：寫巧對(duì)答 師：也不太好。（板書應(yīng)對(duì)奇）再想一下，我要是想寫巧字，談怎么寫 生：寫巧安排 師：編得挺好，但小孩子并沒(méi)有安排什么，只是在和敵人巧妙地應(yīng)答，對(duì)話。 第一課時(shí)第二部分 師：有意思，他看出來(lái)我想寫成詩(shī)，說(shuō)應(yīng)對(duì)有點(diǎn)文言的味道，古香古色的，有點(diǎn)古味 兒。還有別的嗎 生：寫應(yīng)對(duì)奇。大家看黑板，我這里已經(jīng)寫了斥敵為獸，如果用奇字，該怎么往下寫 生：寫對(duì)答奇。從小孩子整個(gè)應(yīng)答的過(guò)程來(lái)看，你們能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括他的表現(xiàn)嗎 生：巧
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