20xx小學語文五年級教案——夜鶯的歌聲教學設計之二(2)(編輯修改稿)
2025-09-23 05:17 本頁面
【文章內容簡介】 小夜鶯給你留下了什么印象，你有什么感受？〔勇敢機智聰明活潑能干自信〕 小結。 五、作業(yè)。 第二教時 教學要求： 繼續(xù)學習課文，學習小夜鶯的品質及愛國的精神 4 學習課文的寫作特點。 一、學習課文第二段 自學課文，思考： 〔 1〕一路上小孩為什么有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？〔為了麻痹德國兵，以便后來他用鳥叫同游擊隊聯絡是不引起敵人的疑心?！? 〔 2〕 為什么夜鶯有時胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來？〔為了麻痹德國兵，讓他們覺得夜鶯還是個孩子，頑皮又貪玩〕 〔 3〕夜鶯答復德國軍官的突然問話，表現了他的什么？〔機智，靈活〕 交流，朗讀。 小結。 二、學習第三段。 學習這一段，想一想這一段主要講了什么？從中能了解到夜鶯的什么？〔主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從
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