五年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)之1(編輯修改稿)
2025-08-15 16:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例。 （二）檢查預(yù)習(xí) 1．指讀全文，思考：這篇文章主要講的是什么內(nèi)容（在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)叫夜鶯的男孩把一群德寇引向游擊隊(duì)的埋伏圈，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅一 伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。） 2．文章是按什么順序記敘的（按事情的發(fā)展順序記敘的。） （三）學(xué)習(xí)課文 1．默讀課文，思考：夜鶯是怎樣巧妙地幫助游擊隊(duì)報(bào)送有關(guān)敵人情報(bào)的你從中體會(huì)出夜鶯是個(gè)怎樣的孩子抓住重點(diǎn)語句談?wù)勀愕睦斫狻? 2．檢查自學(xué)情況。 5 夜鶯是個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛祖國(guó)、仇恨敵人。沉著冷靜的孩子。 （ 1）夜鶯會(huì)用白樺皮做成口哨，會(huì)學(xué)夜鶯和杜鵑叫。 他坐在離德國(guó)兵很近很近的地方說明他是主動(dòng)和敵人接近的。 當(dāng)孩子把口哨遞給德國(guó)兵時(shí)，用快活的藍(lán)眼睛望著他說明孩子在敵人面前一點(diǎn)也不害 怕。 （ 2）當(dāng)?shù)聡?guó)軍官問他村子里就剩你一個(gè)了嗎怎么會(huì)就剩下我一個(gè)這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！ （孩子故意打岔，避免正面回答。這是夜鶯在人不易察覺的時(shí)候戲弄敵人。反映了孩子的冷靜、機(jī)智、沉著。） （ 3）人哪！戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。小孩不慌不忙地回答，剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊： rsquo。野獸來了，野獸來了 lsquo。一就都跑了。 （這里的野獸其實(shí)指的是德國(guó)強(qiáng)盜。說明孩子愛憎分明，前一句保護(hù)了群眾，后一句痛罵了敵人。由于他巧妙地回答了德國(guó)軍官的盤問，德國(guó)
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