20xx四年級語文教案——夜鶯的歌聲(完整版)
【正文】 3。)目標(biāo) 〔一〕知識 (zhī shi)教學(xué)點 1．生字 (shēngz236。 zh236。 二、重點 (zh242。 三、課時安排 兩課時 四、學(xué)生活動設(shè)計 〔一〕答復(fù)課文中設(shè)計的問題，勾畫重點詞句。 〔五〕質(zhì)疑問難 (zh236。 2．劃分段落，概括段意。 宛轉(zhuǎn)：形容 (x237。)，學(xué)生自悟。 第一段〔從開頭到聽懂了嗎？〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。 文章按事情的開展 順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法 (fāngfǎ)并理解所學(xué)字詞。shēng)夜鶯 (y232?！? 〔 2〕人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了，大家都喊：野獸來了，野獸來了。)游擊隊時，孩子怎樣答復(fù)的？畫在書上?！? 2．由此可見，小夜鶯是第一次傳遞情報嗎？ 7 〔不是，小夜鶯顯得老練，看來在戰(zhàn)爭期間，他已是一位出色的游擊隊員了。ng)了開頭并點了題，這歌聲 ......有什么區(qū)別，這句贊揚(yáng)了小夜鶯是一個非常 (fēich225。)動態(tài)的句子，畫在書上?！? 〔五〕圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫？ 2．以歌聲的地方有幾處？〔可見這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫也起到了襯托中心的作用。r233。p224。前一句保護(hù)了群眾，后一句痛罵了敵人。i)叫 注意 (zh249。zh236。 第三段〔從樹林深處到新鮮的意思了〕寫小孩發(fā)出情報做好消滅 (xiāomi232。)時代背景。ng)聲音優(yōu)美、動聽。 〔二〕
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1