5長(zhǎng)相思教學(xué)設(shè)計(jì)1本站推薦(編輯修改稿)
2024-09-23 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的那是許多人的愁，許多人的思。 讓學(xué)生齊讀上片： 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 (2).精講《長(zhǎng)相思》下片： 這盞燈，還沒有熄滅，為何？ 你聽 “ 風(fēng)一更 ” ，你看 “ 雪一更 ” ，風(fēng)雪交加，聲音嘈雜，身寒意冷，外面吵得這樣了，這是外表，睡不著的根本在哪里？ “ 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 ” ，這是根本。這心不在這兒，在哪里？ “ 故園無(wú)此聲 ” 。心系故園。 這就又聯(lián)系到了納蘭性德同時(shí)期的那一首詞《如夢(mèng)令 》， “ 歸夢(mèng)隔狼河，又被河聲攪碎 ” ，巧了，同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這兩句都運(yùn)用了兩個(gè)字，什么呀？ “ 夢(mèng) ” 和 “ 碎 ” ，這個(gè)水討厭至極，這一群遠(yuǎn)離故土的人們，剛剛借酒人醉，適才進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)就又讓這水吵醒了。夢(mèng)中故國(guó)，就這樣被叫醒了。醒了之后，更是睡不著，那么，此時(shí)的驚夢(mèng)人干什么？想什么呢？ “ 故園無(wú)此聲 ” 。 這夢(mèng)中的故園是何樣？ “ 故園無(wú)此聲 ” ，這 “ 此 ” 指的是塞外的風(fēng)雪之音，那么，那每個(gè)人的故國(guó)，有的是什么聲音？每個(gè)人心中的故國(guó)又是什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，然后寫下來(lái)。 （學(xué)生發(fā)揮自己的想象，寫寫故國(guó)的聲音和樣貌） 感悟 （一）《長(zhǎng)相思》 納蘭性德的鄉(xiāng)愁是山的阻隔，水的阻擋，那就是：山一程，水一程。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是親赴趕往山海關(guān)的行程，那就是：身向榆關(guān)那畔行。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是夜景下塞外營(yíng)帳中的燈火，那就是：夜深千帳燈。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是風(fēng)雪交加的凄涼之音，那就是：風(fēng)一更，雪一更。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是輾轉(zhuǎn)反側(cè)后的難眠心境，那就是：聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。納蘭性德筆下的鄉(xiāng)愁是眾多征夫?qū)蕡@無(wú)此聲的久久回憶。同學(xué)們： 李白的鄉(xiāng)愁是那一輪山月下的故土，王安石的鄉(xiāng)愁是那片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)，張籍的鄉(xiāng)愁是那封寫了又拆，拆了又寫的家書，那么，納 蘭性德筆下眾人的鄉(xiāng)愁是什么呢？（指生回答） 夜深千帳燈。是眾人的鄉(xiāng)愁。 （二）《故鄉(xiāng)》 鄉(xiāng)愁的延續(xù)，經(jīng)歷了好幾百年，乃至好幾千年，現(xiàn)在，請(qǐng)大家聽一聽現(xiàn)代的鄉(xiāng)愁之音，楊牧的《故鄉(xiāng)》。（出示《故鄉(xiāng)》老師朗誦） 鄉(xiāng)愁的不斷擴(kuò)大，不斷升華，就演化為一種最高的情感，那就是：愛國(guó)。（出示課件）升華至愛國(guó)。鄉(xiāng)愁的最高表現(xiàn)形式就是愛國(guó)。 三、總結(jié)課堂。 （教師口頭小結(jié)課堂） 歌聲中的祖國(guó)。 讓我們從《靜夜思》讀起，它給我們展示的是大唐的鄉(xiāng)愁，讓我們從《長(zhǎng)相思》讀起，它給我們展示的是大清的鄉(xiāng)愁，讓我們從《故鄉(xiāng)》讀起，它給我們展示的是祖國(guó)的鄉(xiāng)愁，三個(gè)時(shí)代，三種時(shí)期，三種鄉(xiāng)愁的無(wú)限擴(kuò)大，思鄉(xiāng)與愛國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛我們的故土，熱愛我們的祖國(guó)。 四、作業(yè) 書寫祖國(guó)。 請(qǐng)同學(xué)們寫一寫心中的故鄉(xiāng)，心中的祖國(guó)。 板書設(shè)計(jì) 知識(shí)新授： 課堂流程： 《靜夜思》 —— 思長(zhǎng)相思 身在征途 空間對(duì)比山水榆關(guān)圖 景物對(duì)比塞上風(fēng)雪圖 虛實(shí)對(duì)比榆關(guān)景物 眼前 正面描寫 心系故園 故園 故園無(wú)此聲夢(mèng)中故園心中側(cè)面描寫 鄉(xiāng)之祖 《長(zhǎng)相思》生字：聒 《故鄉(xiāng)》課文《梅花魂》思鄉(xiāng) —— 愛國(guó) 、祖國(guó) 第三篇：長(zhǎng)相思教學(xué)設(shè)計(jì) 《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 “ 榆 畔 帳 ” 三個(gè)生字。 ，背誦課文。 ，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。 。教學(xué)重點(diǎn) ，懂得詩(shī)句的意思。 。教學(xué)準(zhǔn)備： 了解詩(shī)人納蘭性德。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，揭題。 ：同學(xué)們，在李白的眼中，鄉(xiāng)愁是疑是地上霜的皎潔月光，在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁 是那一片吹綠了家鄉(xiāng)兩岸的徐徐春風(fēng)。那么，在清代詞人納蘭性德的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？ ，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首詞，納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 ，長(zhǎng)相思既是這首詞的題目，也是詞牌名。你還知道哪些詞牌名呢？ 長(zhǎng)相思分為上闕和下闕兩個(gè)部分，內(nèi)容多為思念家鄉(xiāng)或者思念親人。 4 簡(jiǎn)介納蘭性德。 二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。 1.① （指名讀）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 榆關(guān) 那畔，千帳燈，風(fēng)一更，雪一更 ② 齊讀 朗讀《長(zhǎng)相思》這首詞，多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。 ，解決詩(shī)歌節(jié)奏。 下面，我們?nèi)嘁黄?，把這首詞有節(jié)奏地讀一讀，三、學(xué)習(xí)詩(shī)句 （一）默讀 請(qǐng)大家默讀這首詞，聯(lián)系書上的插圖和注解，想想這首詞主要在講什么。 （二）學(xué)習(xí)上闕 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀詞的上闕。 1．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作者身向何方？（板書：身）在榆關(guān)（簡(jiǎn)單介紹山海關(guān)） 2．那山海關(guān)是他們最終的目的地嗎？
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