【文章內(nèi)容簡介】 的那是許多人的愁，許多人的思。 讓學生齊讀上片： 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 (2).精講《長相思》下片： 這盞燈，還沒有熄滅，為何？ 你聽 “ 風一更 ” ，你看 “ 雪一更 ” ，風雪交加，聲音嘈雜，身寒意冷，外面吵得這樣了，這是外表，睡不著的根本在哪里？ “ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 ” ，這是根本。這心不在這兒，在哪里？ “ 故園無此聲 ” 。心系故園。 這就又聯(lián)系到了納蘭性德同時期的那一首詞《如夢令 》， “ 歸夢隔狼河，又被河聲攪碎 ” ，巧了，同學們，仔細觀察，這兩句都運用了兩個字，什么呀？ “ 夢 ” 和 “ 碎 ” ，這個水討厭至極，這一群遠離故土的人們，剛剛借酒人醉，適才進了夢鄉(xiāng)就又讓這水吵醒了。夢中故國，就這樣被叫醒了。醒了之后，更是睡不著，那么，此時的驚夢人干什么？想什么呢？ “ 故園無此聲 ” 。 這夢中的故園是何樣？ “ 故園無此聲 ” ，這 “ 此 ” 指的是塞外的風雪之音，那么，那每個人的故國，有的是什么聲音？每個人心中的故國又是什么樣子呢？請同學們想一想，然后寫下來。 （學生發(fā)揮自己的想象，寫寫故國的聲音和樣貌） 感悟 （一）《長相思》 納蘭性德的鄉(xiāng)愁是山的阻隔，水的阻擋，那就是：山一程，水一程。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是親赴趕往山海關(guān)的行程，那就是：身向榆關(guān)那畔行。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是夜景下塞外營帳中的燈火，那就是：夜深千帳燈。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是風雪交加的凄涼之音，那就是：風一更，雪一更。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是輾轉(zhuǎn)反側(cè)后的難眠心境，那就是：聒碎鄉(xiāng)心夢不成。納蘭性德筆下的鄉(xiāng)愁是眾多征夫?qū)蕡@無此聲的久久回憶。同學們： 李白的鄉(xiāng)愁是那一輪山月下的故土，王安石的鄉(xiāng)愁是那片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風，張籍的鄉(xiāng)愁是那封寫了又拆，拆了又寫的家書，那么，納 蘭性德筆下眾人的鄉(xiāng)愁是什么呢？（指生回答） 夜深千帳燈。是眾人的鄉(xiāng)愁。 （二）《故鄉(xiāng)》 鄉(xiāng)愁的延續(xù)，經(jīng)歷了好幾百年，乃至好幾千年，現(xiàn)在，請大家聽一聽現(xiàn)代的鄉(xiāng)愁之音，楊牧的《故鄉(xiāng)》。（出示《故鄉(xiāng)》老師朗誦） 鄉(xiāng)愁的不斷擴大，不斷升華，就演化為一種最高的情感，那就是：愛國。（出示課件）升華至愛國。鄉(xiāng)愁的最高表現(xiàn)形式就是愛國。 三、總結(jié)課堂。 （教師口頭小結(jié)課堂） 歌聲中的祖國。 讓我們從《靜夜思》讀起，它給我們展示的是大唐的鄉(xiāng)愁，讓我們從《長相思》讀起，它給我們展示的是大清的鄉(xiāng)愁，讓我們從《故鄉(xiāng)》讀起，它給我們展示的是祖國的鄉(xiāng)愁，三個時代，三種時期，三種鄉(xiāng)愁的無限擴大，思鄉(xiāng)與愛國緊密的聯(lián)系在一起，讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛我們的故土，熱愛我們的祖國。 四、作業(yè) 書寫祖國。 請同學們寫一寫心中的故鄉(xiāng)，心中的祖國。 板書設(shè)計 知識新授： 課堂流程： 《靜夜思》 —— 思長相思 身在征途 空間對比山水榆關(guān)圖 景物對比塞上風雪圖 虛實對比榆關(guān)景物 眼前 正面描寫 心系故園 故園 故園無此聲夢中故園心中側(cè)面描寫 鄉(xiāng)之祖 《長相思》生字：聒 《故鄉(xiāng)》課文《梅花魂》思鄉(xiāng) —— 愛國 、祖國 第三篇：長相思教學設(shè)計 《長相思》教學設(shè)計 教學目的 “ 榆 畔 帳 ” 三個生字。 ，背誦課文。 ，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。 。教學重點 ，懂得詩句的意思。 。教學準備： 了解詩人納蘭性德。教學難點 體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學過程 一、談話導入，揭題。 ：同學們，在李白的眼中，鄉(xiāng)愁是疑是地上霜的皎潔月光，在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁 是那一片吹綠了家鄉(xiāng)兩岸的徐徐春風。那么，在清代詞人納蘭性德的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？ ，我們就來學習一首詞，納蘭性德的《長相思》。請同學們齊讀課題。 ，長相思既是這首詞的題目，也是詞牌名。你還知道哪些詞牌名呢？ 長相思分為上闕和下闕兩個部分，內(nèi)容多為思念家鄉(xiāng)或者思念親人。 4 簡介納蘭性德。 二、整體感知，學習生字。 1.① （指名讀）誰來讀一讀？ 榆關(guān) 那畔，千帳燈，風一更，雪一更 ② 齊讀 朗讀《長相思》這首詞，多讀幾遍，要求讀準字音，讀出節(jié)奏。 ，解決詩歌節(jié)奏。 下面，我們?nèi)嘁黄?，把這首詞有節(jié)奏地讀一讀，三、學習詩句 （一）默讀 請大家默讀這首詞，聯(lián)系書上的插圖和注解，想想這首詞主要在講什么。 （二）學習上闕 請一個同學讀詞的上闕。 1．誰來說說，作者身向何方？（板書：身）在榆關(guān)（簡單介紹山海關(guān)） 2．那山海關(guān)是他們最終的目的地嗎？