20xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃(新)(編輯修改稿)
2024-09-23 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組， 100以內(nèi)數(shù) 的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法 （一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。十八個(gè)練習(xí)中的典型題。 三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的 20以內(nèi)的退位減法和 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和 100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。 復(fù)習(xí)的難點(diǎn)： 20 以內(nèi)的退位減法； 100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法；鐘面的認(rèn)識(shí)；人民幣的認(rèn)識(shí)；物體的相對(duì)位置。 四、學(xué)情分析 本班共 36人，總體上來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了 100以內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法，對(duì)于一些計(jì)算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，人民幣的認(rèn)識(shí)以及位置的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。 五、復(fù)習(xí)的方法 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們 學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作 六、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 復(fù)習(xí) 主要解決的問(wèn)題是 : 會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫 100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。 認(rèn)識(shí)數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。 100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較： （二）、 100以內(nèi)加法、減法的復(fù)習(xí)。 一年級(jí)的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，書寫不規(guī)范。個(gè)別學(xué)生，出錯(cuò)較多的地方是兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)主 要解決的問(wèn)題： 學(xué)生能熟練的進(jìn)行 100內(nèi)數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用 100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問(wèn)題。 復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有： 100以內(nèi)加減法的口算以及用計(jì)算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。主要是 “ 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) ” 、 “ 兩位數(shù)加、減一位數(shù) ”“ 兩位數(shù)加減兩位數(shù) ” 等。對(duì)于計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。 （三）、學(xué)看鐘表的復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)主要解決的問(wèn)題： 認(rèn)識(shí)鐘表，熟練準(zhǔn)確的認(rèn)讀出 “ 整時(shí) ” 、 “ 半時(shí) ” 和 “ 大約幾時(shí) ” 。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 學(xué)生能看著鐘面正確的辨認(rèn)出 “ 整時(shí) ” 、 “ 半時(shí) ” 和 “ 大約幾時(shí) ” 。相關(guān)的題型主要有： 看著鐘面正確的辨認(rèn)出 “ 整時(shí) ” 、 “ 半時(shí) ” 和 “ 大約幾時(shí) ” 。 判斷：給出鐘面，給出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生能夠判斷對(duì)錯(cuò)。 根據(jù)平時(shí)的生活習(xí)慣，能夠給一些事情按照時(shí)間排序。 （四）、方位與圖形的復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)主要解決的問(wèn)題： 能借助參照物熟練、正確辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 也可以讓學(xué)生用周圍熟悉的東西做參照物描述四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形和圓形這些平面圖形。 （五）、人民幣的認(rèn)識(shí) “ 元、角、分 ” 的復(fù)習(xí)。 本單元的知識(shí)，學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來(lái)還是有一定的困難。因此 “ 元、角、分 ” 之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn)。 復(fù)習(xí)主要解決的問(wèn)題： 熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。 能夠準(zhǔn)確地對(duì)人民幣的單位 “ 元、角、分 ” 進(jìn)行換算。 會(huì)購(gòu)物，能
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