一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2025-10-15 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。根據(jù)所學(xué)知識，解答簡單的應(yīng)用題。四、學(xué)情分析：一班共有學(xué)生71人，二班70人?？傮w上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，對于位置的認(rèn)識以及時間的認(rèn)識，對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。五、復(fù)習(xí)的方法：充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。第一二單元 數(shù)一數(shù)比一比。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。、操作，感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，熟練掌握比較物體長短、高矮的方法。第三六單元 110認(rèn)識和加減法～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置?！?0數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。第四單元 認(rèn)識物體和圖形、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。、動手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。第五單元 分類。，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。第七單元 11～20各數(shù)的認(rèn)識～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小?！笆弧薄ⅰ皞€位”，初步了解十進制。能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。第八單元 認(rèn)識鐘表。，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。第九單元 20以內(nèi)的進位加法。，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)
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