一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習計劃(已改無錯字)
2024-10-15 15 本頁面
【正文】 學(xué)在日常生活中的作用。第三篇：一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習計劃一年級第一冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習計劃2一、復(fù)習目的：能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的加法。能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。認識符號“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。學(xué)會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。能直觀辨認長方形、正方形、圓形和三角形等平面圖形，長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。二、復(fù)習重難點：復(fù)習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。復(fù)習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期所教的內(nèi)容中，學(xué)生掌握比較好的有：20以內(nèi)數(shù)的認識、認識物體和圖形、10以內(nèi)加減法等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加法、認識鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢。四、復(fù)習措施：根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復(fù)習：將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。加強對20以內(nèi)加減法算式的練習。加強對中下生進行個別輔導(dǎo)。五、具體復(fù)習課時安排20以內(nèi)的數(shù)的認識1課時 20以內(nèi)的加法3課時 10以內(nèi)的加減法2課時 認識物體和圖形1課時 認識鐘表2課時 用數(shù)學(xué)2課時 總復(fù)習復(fù)習時間總共為14課時 3課時第四篇：一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習計劃范文一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習計劃復(fù)習目標：，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，培養(yǎng)初步的空間觀念。，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。復(fù)習方法：充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習活動，以增強復(fù)習的實效性。復(fù)習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
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