一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-10-15 15:30本頁面
【正文】 少、大小、高矮、長短、輕重等。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。會認(rèn)讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。會認(rèn)讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。三、復(fù)習(xí)重點：掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。四、復(fù)習(xí)難點：分清數(shù)位與計數(shù)單位。提高計算的正確率與速度。本年級的學(xué)生是一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。開展多種形式的復(fù)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。因此，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視學(xué)生的個體差異，安排不同層次的練習(xí)，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識，數(shù)的組成。初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。根據(jù)所學(xué)知識，解答簡單的應(yīng)用題?？傮w上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。五、復(fù)習(xí)的方法：充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。第一二單元 數(shù)一數(shù)比一比。、操作，感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，熟練掌握比較物體長短、高矮的方法?！?0數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。并能解決生活中的簡單問題。、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。第七單元 11～20各數(shù)的認(rèn)識～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。第九單元 20以內(nèi)的進位加法。，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻。二、復(fù)習(xí)重難點：復(fù)習(xí)重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的
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