一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(已改無錯字)
2024-09-23 03 本頁面
【正文】 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 第四篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃 一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃 龍子湖第四小學(xué)馮利輝 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)目標(biāo)： （一）數(shù)與代數(shù) 第一單元 “ 加與減 （一） ” 。本單元學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的退位減法，退位減法是一個難點，學(xué)生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。復(fù)習(xí)計算方法：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算。 第三單元 “ 生活中的數(shù) ” 。本單元要求會數(shù)，會讀，會寫 100 以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交 流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 第五單元 “ 加與減 （二） ” ，第六單元 “ 加與減 （三） ” 在 “ 加與減 ” 的復(fù)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義；掌握 100 以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；根據(jù)具體問題，估計運(yùn)算的結(jié)果；學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 （二）空間與圖形 第二單元 “ 觀察物體 ” 。學(xué)生通過觀察身邊的簡單物 體，從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同 的發(fā)展空間觀念， 第四單元 “ 有趣的圖形 ” 。復(fù)習(xí)長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，用七巧板拼圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念并設(shè)計有趣的圖案。 （三）實踐活動 第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即 “ 分扣子 ” 和 “ 填數(shù)游戲 ” 。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣！ 二、復(fù)習(xí)措施 ： 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。 讓學(xué)生在典型的習(xí)題中鞏固數(shù)學(xué)知識。 引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。 培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。 三、復(fù)習(xí)安排 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。 通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。 扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都
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