20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)：第4部分專題2古代詩歌鑒賞(編輯修改稿)
2025-01-01 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閑坐數(shù)流螢 ” 中的 “ 獨 ”“ 閑 ”就是情感詞 ， 揭示出詩人的孤獨、無聊之感 (2)修飾詞。 冷暖色調(diào)的形容詞等。 “ 墨分五彩 ， 詞含七情。 ” 冷暖是從色彩學(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系 ， 以體味詩詞文賦中作者所傳達出來的或悲或喜的思想感情。冷色調(diào)詞語傳達出來的多是悲傷 ， 暖色調(diào)詞語傳達出來的多為喜悅。當(dāng)然 ， 詞語表達感情多因境而變 ， 婉轉(zhuǎn)曲折 ， 風(fēng)情萬種 ， 閱讀時應(yīng)深加體味。 (3)表現(xiàn)景、人、事、物等特點的詞語。 注意景的時令性以及景物本身的暗示性 ， 人的動作行為的暗示性 ， 特別注意描寫人的細(xì)節(jié)性詞語。 [悟一悟 ] 5． 閱讀下面的詩歌 ， 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧? 移家別湖上亭 戎 昱 好是春風(fēng)湖上亭 ， 柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識 ， 欲別頻啼四五聲。 (1)本詩借 柳條、藤蔓、黃鶯 等意象以及 “ 好 ”“ 離情 ”“ 相識 ”“ 別 ” 等詞語巧妙而含蓄地表達了詩人 對湖上亭的依戀之情 。 拜 新 月 李 端 開簾見新月 ， 即便下階拜。 細(xì)語人不聞 ， 北風(fēng)吹羅帶。 (2)本詩可以從細(xì)節(jié)解讀形象。 “ 即便 ” 二字 ， 于虛處傳神 ， 為語氣、神態(tài)、感情之轉(zhuǎn)折處 ， 一以見人物的 急切 神態(tài) ， 二以示人物的 微妙 心理。 “ 細(xì)語 ” 二字 ， 惟妙惟肖地狀寫出少女 嬌嫩含羞 的神態(tài)。少女內(nèi)心隱秘 ， 本不欲人聞 ， 故于無人處 ， 以細(xì)聲細(xì)語出之 ， 詩人亦不聞也。而 “ 北風(fēng)吹羅帶 ” 看似客觀描寫 ， 但人物內(nèi)心之思緒蕩漾 ， 卻從羅帶中斷續(xù)飄出 ，使人情思縈 繞，如月下花影，拂之不去。詩歌采用素描手法，以線條勾勒輪廓，隱秘處仍歸隱秘，細(xì)節(jié)處只寫細(xì)節(jié)。通過嫻美的動作、輕柔的細(xì)語和亭立的倩影，人物一片虔誠純真的高尚情感躍然紙上。 2． 抓關(guān)鍵句 [講一講 ] 關(guān)鍵句多指用典句和詩詞的尾句。用典可以豐富詩的內(nèi)容 ， 裝點詩的門面 ， 增加詩的意韻。詩歌往往先寫景敘事 ， 后抒情明志 ， 因而把握詩歌的尾句 ， 有利于把握詩歌的主旨。如： 技 巧 舉 例 結(jié)句和其他表明詩眼的字句 ， 往往直接透露了詩的主旨 王維的《山居秋暝》最后一聯(lián) “ 隨意春芳歇 ，王孫自可留 ” 是詩眼句 ， 而 “ 留 ” 則是詩眼 ，全詩要表達的對山水田園的留戀和對官場的厭惡都通過 “ 留 ” 字表現(xiàn)了出來 [悟一悟 ] 6． 閱讀下面的詩歌 ， 回答后面的問題。 慶庵寺桃花 [南宋 ]謝枋得 [注 ] 尋得桃源好避秦 ， 桃紅又是一年春。 花飛莫遣隨流水 ， 怕有漁郎來問津。 【 注 】 謝枋得：南宋人 ， 宋亡后 ， 仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵 ，兵敗后潛入山中 ， 隱居達十二年之久 ， 拒不出仕。后被強迫北行 ， 至元都燕京 ， 絕食而死。此詩即寫于隱居期間。 (1)詩中的典故句： (2)詩歌流露出詩人怎樣的情感？請簡要分析。 答： [答案 ] (1)尋得桃源好避秦。 (2)詩人巧用典故 ， 借桃花引出桃源故事 ， 用慶庵寺代桃花源；用 “ 避秦 ” 來寫 “ 避元 ” ；用 “ 怕有漁郎來問津 ” 來曲折地表達自己的決意絕世之志。 讀懂 “ 詩家語 ” [講一講 ] “ 詩家語 ” 是詩人為了表情達意的需要和詩詞格律的要求對詩歌的語言所作的變形處理。古詩詞作品是如何對句子作變形處理的呢？ 1． 以詞語錯綜顛倒的方式組句 詞語的錯綜顛倒是指古代詩歌詞語的運用 ， 打破了一般語法上的固有順序。其具體情形大致有二：一是詞語在單個詩句內(nèi)的錯綜顛倒。如崔顥《黃鶴樓》中的頸聯(lián)： “ 晴川歷歷 漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 ” 這是 “ 漢陽樹晴川歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋 ” 的倒裝變形，若按常規(guī)詞序表達，讀起來則會有別扭之感，既不能與首聯(lián)之 “ 樓 ” ，頷聯(lián)之 “ 悠 ” ，尾聯(lián)之 “ 愁 ”押韻，節(jié)奏感也不強；再者， “ 晴川歷歷 ”“ 芳草萋萋 ” 的視覺意象也得不到突出強調(diào)，很難引出尾聯(lián)之渺渺茫茫的鄉(xiāng)愁。二是詞語在兩個詩句之間的跳躍變換。如王翰的《涼州詞》有這樣兩句： “ 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 ” 第一句的 “ 葡萄美酒 ” 是第二句 “ 欲飲 ”的對象，這種跨句位移，極大地強化了 “ 葡萄美酒 ” 這一形象，讓五光十色、琳瑯滿目的筵席盛況直接撞擊讀者的視覺神經(jīng)，視覺效果強烈。這種詞序顛倒變形的跨度相當(dāng)大，往往是由此句跳躍到彼句，彈跳力極佳。 2． 以詞語超常搭配的方式組句 所謂超常搭配是指詞語突破了常規(guī)的搭配習(xí)慣 ， 表面上有悖于生活邏輯 ， 實則具有極強的藝術(shù)感染力 ， 合乎詩 意的真實。以這種方式組接的句子最能表現(xiàn)出詩人的獨特感受。如南宋詞人張孝祥的《西江月 黃陵廟》上片的起調(diào)兩句 “ 滿載一船明月 ， 平鋪千里秋江 ” 就屬于詞語超常搭配、錘煉頗佳的句子 ，“ 明月 ” 居然可以 “ 滿載 ” ，“ 秋江 ” 居然可以 “ 平鋪 ” ，這似乎有悖于生活邏輯 ， 但它卻獲取了極大 的藝術(shù)真實性。詞人巧妙地將抽象與具象嫁接在一起，便有了化抽象為形象的感染力。這兩句不僅點明了行船的季節(jié)，描寫了洞庭湖上風(fēng)浪未起的景色，而且營造了一種煙波浩渺的雄闊意境，這與詞人達觀豪邁的胸襟是極為相稱的，為下面寫自己不畏風(fēng)浪險阻的胸懷進行了很好的渲染，奠定了整首詞作的情感基調(diào)。 3． 以詞語省略壓縮的方式組句 詩歌語言為了力求凝練傳神 ， 蘊含極豐富的審美信息 ， 往往會以詞語省略壓縮的方式組句。省略壓縮的情形比較復(fù)雜 ， 譬如省略句子的一些主要成分 ， 或主語 ， 或謂語 ， 或賓語。句中的介詞也 常常被省略，所以要求考生利用想象填 充省略的部分，這也是一種可能考到的題目。如賈島的《尋隱者不遇》： “ 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 ”明明是三番問答，至少要六句才能完成的對話，但作者采用答話蘊含問話的方式，將其精簡為二十個字。作者留下了大量的空白，讓我們根據(jù)生活的邏輯、積累的經(jīng)驗、自身的修養(yǎng)去補充完善。有時就連極關(guān)鍵的動詞也可以全部省略。如溫庭筠《商山早行》中的 “ 雞聲茅店月，人跡板橋霜 ” ，按句意應(yīng)當(dāng)為 “ 聞雞聲，出茅店，見殘月一彎，上板橋，踏秋霜，留下一行足跡 ” 。 4． 句子的反常組合 在古代詩歌中 ， 句子與句子之間的組接順序也可 以突破常規(guī) ， 它不一定會遵循時間的先后順序、事物的前因后果、情感的次第演進等方面的邏輯規(guī)律 ， 這樣反而能收到突兀奇警、引人入勝的藝術(shù)效果。如李頎的《送魏萬之京》： “ 朝聞游子唱離歌 ， 昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽 ， 云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近 ， 御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處 ， 空令歲月易蹉跎。 ” 首聯(lián)便是句子的反常組合。按常理 ， 應(yīng)先說 “ 昨夜 ” ， 再說 “ 今朝 ” 。這里卻把 “ 朝聞離歌 ” 這事置于句首敘說 ， 就突出了與朋友別離的悲涼氛圍。古代詩歌中這類句子的倒 裝現(xiàn)象，被詩評家稱為 “ 逆挽 ” 筆法。 會翻譯古詩歌 在讀懂 “ 詩家語 ” 的基礎(chǔ)上 ， 應(yīng)把詩歌當(dāng)作文言文來對待。如杜甫的《登高》： “ 風(fēng)急天高猿嘯哀 ， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下 ， 不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客 ， 百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢 ， 潦倒新停濁酒杯。 ” 可以翻譯為： 風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀 ， 水清沙白的河洲上空鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉 ， 望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。面對秋 景感慨萬里漂泊常年為客 ， 一生當(dāng)中疾病纏身 ， 今日獨上高臺。歷盡了艱難苦恨 ， 白發(fā)長滿了雙鬢 ， 窮困潦倒偏又暫停了澆愁的酒杯。 [悟一悟 ] 7． 找出下列詩句中的省略成分。 ① 小雨絲絲欲網(wǎng)春 ， 落花狼藉近黃
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