20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點整理：專題九古代詩歌鑒賞知識儲備鑒賞詩歌的表達技巧(編輯修改稿)
2025-01-14 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達事物的作用 以夸張手法 ， 一氣貫注 ， 寫出作者憂憤國事、痛恨敵人的心情 對偶 用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看 ， 語言簡練 ， 整齊對稱；從內(nèi)容看 ， 意義集中含蓄 杜甫詩《詠懷古跡五首 (其三 )》 “ 一去紫臺連朔漠 ，獨留青冢向黃昏 ” ， 上句寫昭君離開漢室 ， 下句寫死后身葬青冢不得歸故土 ， 對仗工整 ， 寫出了昭君一生的不幸遭 遇 對比 對比就是把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起 ， 相互比較 ，使形象更鮮明 ， 特點更顯著 ， 道理更深刻 ， 矛盾更尖銳 “ 此日六軍同駐馬 ， 當(dāng)時七夕笑牽牛 ” (李商隱《馬嵬》 )， 將此日發(fā)生兵變境況的危險同昔日在長生殿共訴恩愛進行了對比 設(shè)問 先提出問題 ， 接著自己把看法說出 ， 問題引入 ， 帶動全篇；中間設(shè)問 ， 承上啟下；結(jié)尾設(shè)問 ， 深化主題 ， 令人回味 賀鑄《青玉案》： “ 若問閑愁都幾許？一川煙草 ， 滿城風(fēng)絮 ， 梅子黃時雨！ ” 以設(shè)問作結(jié) ， 以實寫虛 ， 一 問一答，將一腔愁思化為具體可感的形象 反問 用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣 ， 表達強烈感情 蘇軾《定風(fēng)波》： “ 誰怕？一蓑煙雨任平生。 ” 使用反問句式 ， 表達了詩人豁達的 胸懷、抱負 雙關(guān) 包括通過音近造成雙重語意的諧音雙關(guān) ， 和別有弦外之音的語義雙關(guān)兩種形式。詩人的目的是表達出一種委婉含蓄的情感 劉禹錫《竹枝詞二首 (其一 )》： “ 楊柳青青江水平 ，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨 ， 道是無晴卻有晴。 ”“ 晴 ” 與 “ 情 ” 同音 ， 以天氣的晴雨暗示戀人貌似無情中的有情 互文 “ 互文 ” 也叫 “ 互文見義 ” ，指詩文相鄰的句子互相補充，結(jié)合起來表示一個完整的意思 “ 主人下馬客在船 ， 舉酒欲飲無管弦。 ” (白居易《琵琶行》 )“ 主人下馬客在船 ” 的意思是 “ 主人客人一起下馬 ， 主人客人又一起上船 ” 疊詞 疊詞一般指含有重疊字的詞。作用是增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用 “ 尋尋覓覓 ， 冷冷清清 ， 凄凄慘慘戚戚。 ” (李清照《聲聲慢》 )這七組疊詞在內(nèi)容上恰如其分地表達了詞人自己遭受不幸后的精神狀態(tài)。在聲律上急促跳動 ， 鏗鏘有韻 ， 有節(jié)奏感 列錦 全部用名詞或名詞性短語 ，巧妙地排列在一起 ， 構(gòu)成生動可感的圖像 ，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感 “ 枯藤老樹昏鴉 ， 小橋流水人家 ， 古道西風(fēng)瘦馬。 ” (馬致遠《天凈沙 秋思》 )九組名詞組合 ， 但見一片蕭疏景 象
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