20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩(shī)歌鑒賞8-4(編輯修改稿)
2025-01-02 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題對(duì)比、襯托和虛實(shí)相生的手法和擬人的修辭。首先選擇兩種表現(xiàn)手法，然后集合詩(shī)句分析為什么是這種手法，最后分析效果 。 3．閱讀下列這首宋詞，完成后面的題目。 唐多令 劉過 ① 蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓 ② 。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。 黃鶴斷磯頭，故人曾到否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。 ① 劉過，南宋愛國(guó)詞人，號(hào)龍洲道人。曾多次上書朝廷，屢陳收復(fù)中原大計(jì)，但不被朝廷重用。 ② 南樓，樓名，在武昌，二十年前作者曾與故人到此登樓覽勝，武昌當(dāng)時(shí)是抗金前線。 這首詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要賞析。 答： ___________________________________________________ 答案 作者在這首詞中主要運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合 (或?qū)Ρ?)的表現(xiàn)手法。詞中實(shí)寫眼前凄冷的景象，說自己不過是匆匆經(jīng)過南樓，馬上要回家鄉(xiāng)了，滿懷的愁緒無法用花酒來消遣，中間穿插虛寫對(duì)二十年前登臨南樓的回憶和對(duì)故人的追念，將今昔游覽的景象與心情進(jìn)行了對(duì)比描寫，曲折含蓄地抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的濃郁愁緒。 解析 結(jié)合詩(shī)詞分析，該詞將眼前之景與二十年前的故景交替，虛實(shí)結(jié)合。 第四板塊 篇章結(jié)構(gòu) 1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問題 。 送人游塞 王建 初晴天墮絲，晚色上春枝。城下路分處，邊頭人去時(shí)。 停車數(shù)行日，勸酒問回期。亦是茫?？停€從此別離。 邊頭：邊疆；邊地。 “ 城下路分處，邊頭人去時(shí) ” 在詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： ___________________________________________________ 答案 這兩句寫了分別的地點(diǎn)以及朋友即將赴往的地方，照應(yīng)了首聯(lián)分別時(shí)的情景，也為后面寫分別的場(chǎng)景感受作了鋪墊。有承上啟下的過渡作用。 解析 “ 城下路分處，邊頭人去時(shí) ” 一句承上啟下。承接上文暮色時(shí)分送友人離去 的情景，開啟下文送友人的情感抒發(fā)。 “ 城下 ”“ 邊頭 ” 點(diǎn)明了離別的地點(diǎn)和友人將去的地點(diǎn)。 2．閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。 臨江仙 ① 辛棄疾 逗曉鶯啼聲昵昵，掩關(guān)高樹冥冥。小渠春浪細(xì)無聲。井床 ② 聽夜雨，出蘚轆轤青。 碧草旋荒金谷路，烏絲 ③ 重記蘭亭。強(qiáng)扶殘醉繞云屏。一枝風(fēng)露濕，花重入疏欞。 ① 作者罷官閑居時(shí)，與友人一起游園后寫下本詞。 ② 井床：井邊的欄桿。 ③ 烏絲：印有墨線的紙。 上片描寫景物的層次非常清晰，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 答： ___________________________________________________ 答案 ① 從時(shí)間的角度，分為兩個(gè)層次來描寫：前三句是第一個(gè)層次，寫白天所見；后兩句是第二個(gè)層次，寫入夜后的情景。 ② 從 “ 聽覺 — 視覺 ” 轉(zhuǎn)換的角度，也分為兩個(gè)層次：第一句寫聽覺，第二句寫視覺，構(gòu)成第一層 “ 聽覺 — 視覺 ” 轉(zhuǎn)換；第三、四兩句寫聽覺，最后一句寫視覺，構(gòu)成第二層 “ 聽覺 — 視覺 ” 轉(zhuǎn)換。 (意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理即可 ) 解析 上片主要從時(shí)間和感覺兩個(gè)角度，層次分明地寫景，分別從這兩個(gè)角度展開分析即可。 第五板塊 綜合訓(xùn)練 1．閱讀下面宋詩(shī)，完成后面的題目。 夢(mèng)尋梅 方岳 ① 野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。 馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。 黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。 一生煙雨蓬茅底，不夢(mèng)金貂 ② 侍玉華 ③ 。 ① 方岳：字巨山，號(hào)秋崖，一生坎坷，屢遭貶謫。 ② 金貂：漢代的宮飾。 ③ 玉華：宮殿名。也有人認(rèn)為 “ 玉華 ” 指精美的玉石。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A．首聯(lián)中的 “ 野徑 ”“ 隱者家 ” 及 “ 岸沙 ”“ 帶溪斜 ” 等詞語，點(diǎn)出了梅花生長(zhǎng)環(huán)境的幽美和僻靜，也從側(cè)面表現(xiàn)出梅花高雅脫俗的特質(zhì)。 B．頷聯(lián)中 “ 六千里 ” 表明尋梅過程的執(zhí)著與艱辛， “ 三四花 ” 則與之形成對(duì)照，突出了梅花的可貴，也透露出夢(mèng)中人尋梅有獲后的欣喜。 C．頸聯(lián)寫出了作者真實(shí)的生活狀態(tài)，他雖生活在蓬茅下，晚上點(diǎn)著昏暗的油燈，但可以在火爐旁邊燒烤山芋，與朋友談?wù)撧r(nóng)作物種植的事情，拋棄了塵世的紛雜，何不樂哉！ D．尾聯(lián)中 “ 煙雨蓬茅 ” 和 “ 金貂 ”“ 玉華 ” 對(duì)舉，有 “ 實(shí) ” 和 “ 虛 ” 的對(duì)比，也有“ 取 ” 和 “ 舍 ” 的對(duì)比，其中反映出詩(shī)人的志趣追求。 E．緊扣詩(shī)題 “ 夢(mèng)尋梅 ” 中的 “ 夢(mèng) ” 字，全詩(shī)用夢(mèng)境來刻畫詩(shī)人尋梅的歷程以及賞梅中的歡樂，烘托了這樣一種生活帶給 詩(shī)人的怡然自足。 (2) 本詩(shī)題為 “ 夢(mèng)尋梅 ” ，而頸聯(lián)兩句卻是寫 “ 黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻 ” ，似乎與 “ 梅 ” 沒有關(guān)聯(lián)，如何理解？ 答： __________________________________________________
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