20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——觀(guān)潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-09-21 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：聲音、樣子、情緒；解決 a、 b〕 ④欣賞錢(qián)塘江潮錄相。〔解決 c〕 細(xì)讀理解。 ①默讀 4自然段，用 []標(biāo)出表示聲音的詞、用〔〕標(biāo)出表示樣子的詞，用△△標(biāo)出人們情緒變化的詞。 ②師生小結(jié)：作者聽(tīng)江潮的聲，越來(lái)越大；見(jiàn)江潮的形，是越來(lái)越狀。作者既留心了聲音，又留心了江潮不斷變化的形；既留心了江潮的氣勢(shì)，又留心了人群情緒的變化。作者這種邊看、邊聽(tīng)、邊想的觀(guān)察方法，留心周?chē)挛锏牧?xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)。 ③重點(diǎn)解決開(kāi)課時(shí)先提出的有針對(duì)性的問(wèn)題。 middot。釋水天相接 middot。第 3自然段中，講到人群又沸騰起來(lái)，人們?yōu)槭裁磿?huì)沸膝？ middot。體會(huì)四自然段中的比喻句。 ④作者筆下越來(lái)越近的浪潮，如此聲勢(shì)浩大，如此雄偉壯觀(guān)，那面對(duì)這樣的情景，作者為什么不寫(xiě)人們的表現(xiàn)？〔以此作為 創(chuàng)造教育的切入點(diǎn)〕 細(xì)品背誦 4 ①師引：這一見(jiàn)，作者從三個(gè)方面寫(xiě)出了江潮的奇。同學(xué)們，這就是祖
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