20xx筍芽兒教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-09-21 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組討論省略號(hào)的用處。 全班交流。 五、作業(yè)。 調(diào)整： 今天說的話題是筍教師板書：筍。你知道它的生長嗎？學(xué)生討論。 教書根據(jù)學(xué)生的議論小結(jié)：筍芽兒在地下 mdash。mdash。破土而出 mdash。mdash。長成竹筍 mdash。mdash。長成竹子的過程課文用另種形式說出，聽誰讀？ 師有感情地朗讀。 文章寫的美在哪兒？讀的美在哪兒？〔有重、輕、停頓，根據(jù)提示，學(xué)生例舉。〕自己讀。問：你有什么感受？抓筍芽兒很勇敢展開。找出句子，比照讀課文第 8節(jié)與第 11節(jié)同樣要長大又有什 4 么不同〔感情越來越強(qiáng)烈〕學(xué)生試讀 mdash。mdash。一組個(gè)別讀mdash。mdash。分組齊讀。 教師引讀第 10節(jié)， 11節(jié)。問：為什么那么自豪？理解阻礙，你在哪
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